أثر التدريس باستخدام الحائط الرقمي "Padlet" والتعلم المقلوب "Flipped Learning" في تنمية تحصيل طالبات الصف التاسع الأساسي لمادة العلوم الحياتية في محافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Using the Digital Wall "Padlet" and Flipped Learning on Developing the Achievement of Ninth Grade Students in Life Sciences in Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشواورة، وعد عطا الله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العمري، عمر حسين محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 76 |
| رقم MD: | 1404772 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
175
عناصر مشابهة
-
فاعلية توظيف الحائط الرقمي "Padlet" ومواقع جوجل في تنمية تحصيل طالبات الصف السابع لمادة الحاسوب في لواء القصر
بواسطة: المجالي، مجدة يحي خليل منشور: (2022) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الرحلات المعرفية (Web Quest) ودورة التعلم الخماسية والتعلم المقلوب في تنمية التحصيل والتفكير الناقد لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في مبحث العلوم الحياتية في لواء المزار الجنوبي
بواسطة: المعارفة، فايز عايد عيد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية البيت الدائري في التحصيل وتعديل التصورات البديلة في العلوم الحياتية لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بالأردن
بواسطة: العابد، ناصر أحمد أنيس منشور: (2018) -
أثر منحى الصف المقلوب (Flipped Classroom) في تنمية الكفاءة الذاتية العامة والتحصيل العلمي لدى طالبات الصف التاسع يسلطنة عمان
بواسطة: الحوسني، هدى بنت علي بن سعيد منشور: (2015) -
أثر التدريس بمنحى الصف المقلوب ( Flipped Classroom ) في تنمية الدافعية لتعلم العلوم والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي
بواسطة: أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس منشور: (2018)
