ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات المهنية اللازمة لإعدا...>الوصف

الكفايات المهنية اللازمة لإعداد عضو هيئة التدريس على ضوء الصيغ الجامعية الجديدة: رؤية مستقبلية

العنوان بلغة أخرى: The Necessary Professional Competencies to Prepare a Faculty Member in the Light of the New University Formulas: Future Vision
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: نصار، علي عبدالرؤوف محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، محمد عبدالمجيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع199, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: يوليو
الصفحات: 135 - 207
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1405057
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفايات المهنية | أعضاء هيئة التدريس | اللغة الشعرية | الأدب التربوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
عضو هيئة التدريس | الكفايات المهنية | الصيغ الجديدة للتعليم الجامعي | رؤية مستقبلية | Faculty Member | Professional Competencies | New Forms of University Education | A Future Vision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: تعد قضية إعداد عضو هيئة التدريس بالجامعة وتزويده بالكفايات المهنية اللازمة له من القضايا المحورية للنهوض بالعملية التعليمية، وبخاصة بعد تعدد أنماط وصيغ التعليم الجامعي في ظل موجات التقدم التكنولوجي والتقني، فضلا عن المتغيرات المعاصرة التي واكبت ظهور بعض الصيغ الجديدة للتعليم الجامعي، ومن ثم استهدف البحث الإجابة على التساؤلات ما الإطار الفكري لإعداد عضو هيئة التدريس في الأدب التربوي المعاصر؟، ما أهم المتغيرات العالمية وتداعياتها على عملية إعداد عضو هيئة التدريس؟، ما أهم الصيغ الجامعية الجديدة وانعكاساتها على إعداد عضو هيئة التدريس؟، ما الكفايات المهنية اللازمة لإعداد عضو هيئة التدريس على ضوء الصيغ الجامعية الجديدة من وجهة نظر الخبراء؟، ما الرؤية المقترحة للكفايات المهنية اللازمة لإعداد عضو هيئة التدريس على ضوء الصيغ الجامعية الجديدة؟ واستخدم البحث المنهج الوصفي الكمي، مستعينا بأحد أساليب الدراسات المستقبلية وهو أسلوب (دلفى)، وطبقت الأداة على عينة من خبراء التربية بجامعة الأزهر قوامها (25) عضوًا من الهيئة التدريسية، وتوصل البحث إلى نتائج أهمها رصد مجموعة من الكفايات المهنية التي اتفق عليها الخبراء والتي تتناسب مع كل صيغة من الصيغ الجديدة المتبناه في البحث.

The issue of preparing a university faculty member and providing him with the professional competencies necessary for him is one of the pivotal issues for the advancement of the educational process, especially after the multiplicity of patterns and formulas of university education in light of the waves of technological and technical progress, as well as the contemporary changes that accompanied the emergence of some new formulas for university education, and then the research targeted Answering questions: What is the intellectual framework for preparing a faculty member in contemporary educational literature? What are the most important global variables and their repercussions on the process of preparing a faculty member? What are the most important new university formulas and their implications for preparing a faculty member? What are the professional competencies required for preparing a faculty member? In light of the new university formulas from the point of view of experts? What is the proposed vision for the professional competencies necessary to prepare a faculty member in the light of the new university formulas? The research used the quantitative descriptive approach, using one of the methods of future studies, which is the (Delphi) method. The tool was applied to a sample of education experts at Al-Azhar University, consisting of (25) faculty members. It is compatible with each of the new formulas adopted in the research.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.