| LEADER |
03606nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2154700 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبده، أحمد عبده عوض
|g Abdo, Ahmed Abdo Awad
|e مؤلف
|9 282742
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات المعاني الضمنية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of some Metacognitive Strategies in Developing the Skills of the Second Year Preparatory School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 375 - 402
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فاعلية استراتيجيات ما وراء المعرفة لتنمية مهارات المعاني الضمنية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، اعتمد البحث على المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي، تم اختيار عينة البحث (٦٥) تلميذ من مدرسة الشهيد كريم احمد عبد الفتاح، التابعة للإدارة شرق، مدينة نصر، وتم استخدام الأدوات التالية: (اختبار مهارات المعاني الضمنية)، وجاءت النتائج بوجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية وتلاميذ المجموعة الضابطة في اختبار مهارات المعاني الضمنية والفرق لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في اختبار مهارات المعاني الضمنية في التطبيقين القبلي والبعدي والفرق لصالح التطبيق البعدي.
|b The research aimed to identify the effectiveness of metacognitive strategies to develop the skills of implicit meanings among second-year preparatory students. The research relied on the experimental approach with a quasi-experimental design. The research sample included (65) students from the School of El-Shaheed Karim Ahmed Abdel Fattah, East Nasr City Administration. A Test of implicit meanings skills was developed. The results showed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students and the control one in the implicit meanings skills test in favor of the experimental group .There was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the implicit meaning skills test in the pre and post-administration in favor of the post-administration.
|
| 653 |
|
|
|a المعاني الضمنية
|a طرق التدريس
|a طلبة المدارس
|a الأنشطة التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات ما وراء المعرفة
|a المعاني الضمنية
|b Metacognitive Strategies
|b Implicit Meaning
|
| 700 |
|
|
|a البنا، نورهان عادل إبراهيم
|g El-Banna, Nourhan Adel
|e م. مشارك
|9 743439
|
| 700 |
|
|
|9 743441
|a عبدالعزيز، مروة راغب
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 024
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 110
|m ع110
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-110-024.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1405215
|d 1405215
|
