دراسة مقارنة لدمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام في كل من أستراليا وكندا وإمكان الإفادة منها في مصر
| المصدر: | مجلة التربية المقارنة والدولية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية |
| المؤلف الرئيسي: | الشال، إيمان حلمي أمين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س8, ع18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 308 - 337 |
| ISSN: |
2682-3497 |
| رقم MD: | 1405540 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
65
| المستخلص: |
قارن البحث بين دمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام في كل من أستراليا وكندا وإمكان الإفادة منها في مصر. اعتمد البحث على المنهج المقارن. وتحدث عن المواطنة الرقمية وهي عبارة عن امتلاك الفرد للأدوات والمهارات الخاصة بتكنولوجيا المعلومات والاتصالات للاشتراك في أنشطة المجتمع الرقمي مثل الدخول على المواقع الحكومية عبر شبكة الإنترنت واستخدام الهاتف المحمول ومواقع التواصل الاجتماعي. وأشار إلى تعدد آليات دمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية بالتعليم الثانوي العام وتحليلها ثقافيا في أستراليا وكندا، ومن تلك الآليات في أستراليا المناهج المنفصلة، والدمج والتكامل للمواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية الحالية، أما كندا اتجهت اتجاهين لتغيير المناهج نحو المواطنة الرقمية من خلال إعداد برنامج منفصل للمواطنة الرقمية للطلاب بالمرحلة الثانوية، ودمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية الحالية. وأوضح الجهود المبذولة لدمج المواطنة الرقمية بمرحلة التعليم الثانوي العام بمصر؛ حيث وضعت مصر مشروعا بعنوان التكنولوجيا وتحسين الأداء التعليمي وهو مشروع ممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية بالشراكة مع وزارتي التعليم والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات ضمن إطار الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم (2011-2017) نفذ على (85) مدرسة تجريبية للمرحلة الإعدادية بحيث يتم تحويلها إلى مدارس ذكية في ثمانية محافظات تابعة لبرنامج مدارس (SMART SCHOOL TAILO). واختتم البحث بالإشارة إلى الإجراءات المقترحة لدمج المواطنة الرقمية بالمناهج الدراسية لتعزيز المواطنة الرقمية بأستراليا وكندا ومنها تعميم تدريس المواطنة الرقمية للطلاب مع تدريب الآباء والمعلمين عليها وفق خطة وطنية متكاملة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3497 |
عناصر مشابهة
-
دراسة مقارنة لرياض الأطفال في كل من استراليا وهونج كونج وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: خلاف، أحمد عبدالنبى عبدالعال منشور: (2015) -
ملخص بحث بعنوان دراسة مقارنة لاعداد معلم التربية الخاصة في كل من أستراليا وكندا وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: خلاف، أحمد عبدالنبى عبدالعال منشور: (2014) -
دراسة مقارنة للإدارة الذاتية بمدارس التعليم الأساسي في كل من أستراليا والولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: أبو الريش، مصطفى عبدالحميد عبدالغني منشور: (2022) -
دراسة مقارنة لبرامج التربية الإعلامية المدرسية في كل من المملكة المتحدة وكندا والولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الإفادة منها في مصر
بواسطة: عبدالرسول، محمود أبو النور منشور: (2015) -
سياسات إصلاح المناهج المدرسية وعلاقتها بنتائج اختبارات التقييم الدولية في كل من الاتحاد الروسي واليابان وإمكان الإفادة منها في مصر
بواسطة: مصطفى، أميمة حلمي منشور: (2024)
