ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الرقمي بالمؤسسات التعل...>الوصف

التعليم الرقمي بالمؤسسات التعليمية 2030: المتطلبات والتحديات وسبل الحل

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: المغربي، مروه عادل محمد رجب (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 393 - 416
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1405656
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجية التعليم | التعليم الإلكتروني | الإدارة التعليمية | جودة التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن التعليم الرقمي بالمؤسسات التعليمية 2030 المتطلبات والتحديات وسبل الحل. ولتحقيق هدف البحث اقتضت منهجيته التعرف على ماهية التعليم الرقمي ومتطلبات تطبيقه، وواقع التعليم الرقمي في البلدان العربية والتحديات التي تواجه تطبيقها، ومتطلبات تطبيق التعليم الرقمي، والوقوف على أهم التحديات التي تواجه التعليم الرقمي والتوصل إلى أساليب الحل، والاستراتيجيات وسبل الحل. وتوصل البحث إلى أنه من أدوات التعلم عن بعد بوابة التعلم الرقمي، حيث تعمل على ربط المعلم بالطالب، وولي الأمر والقيادة المدرسية بأحدث وسائل التعلم والتواصل في الصف، والمنزل ومن خلال الحواسيب المحمولة أو الهواتف الجوالة ومتابعة الأداء الدراسي والسلوكي للطلبة، وتعزيز المستوى الأكاديمي للطالب ضمن أجواء دراسية قائمة على التفاعل تغذي بدورها مجموعة أهداف، منها التعرف على المستوى التقني والتكنولوجي للطالب وتطويره. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، استخدام التعلم الرقمي أو الإلكتروني يعتبر أساسًا فعالًا في مواجهة الأزمات والتحديات الراهنة. والدعوة لإعادة النظر في النظم التعليمية للاستفادة من التكنولوجيا الرقمية في التعليم؛ لنكون أقدر على مواجهة التحديات المختلفة في المستقبل. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.