ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام أسلوب التعلم الب...>الوصف

تأثير استخدام أسلوب التعلم البنائي على الأداء المهاري لسباحة الفراشة لدى طلبة التخصص بكلية التربية الرياضية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: محمود، محمد فايز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahmoud, Mohamed Fayez
مؤلفين آخرين: موافي، محمد فتحي علي (م. مشارك) , البحراوي، محمد فتحي يوسف (م. مشارك) , محمد، أبو النجا أحمد عز الدين (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع47
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 165 - 182
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 1405668
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التدريسية | التعلم البنائي | القدرات البدنية | رياضة السباحة | الأهداف التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب التعلم البنائي على الأداء المهاري لسباحة الفراشة لدى طلبة التخصص بكلية التربية الرياضية. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث، من خلال التصميم التجريبي لمجموعتين تجريبية والأخرى ضابطة، باستخدام القياسات القبلية والبعدية. يمثل مجتمع البحث طلبة الفرقة الثالثة تدريس تخصص سباحة بكلية التربية الرياضية، وتم اختيار العينة بالطريقة العشوائية وقوامها (40). تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في المستوى المهارى والمستوى الرقمي للعينة قيد البحث.

The research aims to identify the ‘’ Effect of the use of Learning technique on the skill performance of butterfly among students of specialization in the Faculty of Physical Education’’ The researcher used the experimental method for Suitability to the nature of the research, through experimental design for two experimental one of them and the other control, using tribal measurements and a posteriori. Represents the research community students of the third year teaching specialization in swimming at the faculty of Physical Education and the sample was chosen randomly and consisted of (40) Data collection tools: Physical exams – Skill test Conclusions: The experimental group outperformed the control group in the skill level and the numerical level of the sample search.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.