ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تكوين المدرسين والمدرسات...>الوصف

واقع تكوين المدرسين والمدرسات في ظل الرؤية الاستراتيجية 2030-2015: المغرب نموذجا

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: الغوات، حنان خليفة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 23
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1405687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | إعداد المعلم | المهن التربوية | البرامج التدريبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: كشفت الورقة البحثية عن واقع تكوين المدرسين والمدرسات في ظل الرؤية الاستراتيجية 2015/2030 المغرب نموذجًا. لقد أسفرت الرؤية البيداغوجية لإعداد المعلمين بالمغرب على تسطير هندسة بيداغوجية لتكوين المدرسين، داخل المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، بحيث ركزت على عناصر معينة اعتبرتها ذات أهمية في التكوين. ولتحقيق هدف الورقة تضمنت رؤية لإعداد المعلم في 2030م مشيرًا إلى الرؤية المعاصرة لإعداد المعلم في المقاربة التربوية المعتمدة في المغرب، والرؤية المعاصرة لإعداد المعلم في الوثائق التربوية الرسمية المغربية. كما أشارت الورقة إلى واقع إعداد المدرس داخل المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين، موضحًا رؤية إعداد المعلم من خلال الهندسة البيداغوجية للتكوين (معلمي المرحلة الابتدائية نموذجًا)، وواقع التكوين من خلال تصورات التربويين المتخصصين/ ومقابلات مع الخريجين. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن القضايا التربوية المتعلقة بمجال تكوين المدرسين في رؤية 2030م، هي قضايا تستدعي عنصري التطوير والدينامية المستمرين في المعرفة والكفايات المهنية، من أجل المساهمة أكثر في جودة التعليم، وتنمية مسؤولية المدرس في مواجهة مختلف التحديات المعاصرة التي يمكن أن تواجهه أثناء ممارسته لمهنته، بالإضافة إلى تلك التي يمكن أن تثيرها عملية تطوير المعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.