تطوير وحدات دراسية محوسبة باستخدام أنموذجي كلوزماير وميلر وتنسون واختبار فاعليتها في تنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التفكير التباعدي لدى طالبات المرحلة الأساسية
| العنوان بلغة أخرى: |
Developing Computerized Units of Study Using Klosemeyer, Miller and Tenson Models and Testing their Effectiveness in Developing Linguistic Concepts and Divergent Thinking Skills for Primary School Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشهوان، عروبة محمد حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الدليمي، طه علي حسين حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 1405711 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
39
| LEADER | 02022nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563834 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 377188 |a الشهوان، عروبة محمد حامد |e مؤلف |g Al-Shahwan, Oroba Muhammad Hamid | ||
| 245 | |a تطوير وحدات دراسية محوسبة باستخدام أنموذجي كلوزماير وميلر وتنسون واختبار فاعليتها في تنمية المفاهيم اللغوية ومهارات التفكير التباعدي لدى طالبات المرحلة الأساسية | ||
| 246 | |a Developing Computerized Units of Study Using Klosemeyer, Miller and Tenson Models and Testing their Effectiveness in Developing Linguistic Concepts and Divergent Thinking Skills for Primary School Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 156 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3306 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تطوير المناهج |a التفكير التباعدي |a المفاهيم اللغوية |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الدليمي، طه علي حسين حسين |g Al-Dulaimy, Taha Ali Hussein Hussein |e مشرف |9 107107 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3306-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1405711 |d 1405711 | ||
عناصر مشابهة
-
تطوير وحدة في الدراسات الاجتماعية في ضوء مهارات التفكير الإبداعي لتنمية التخيل التاريخي وجودة الحياة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبد ربه، السيد سعد بدير حامد منشور: (2021) -
فعالية التدريس باستخدام أسلوب التعلم الالكتروني على تنمية المفاهيم الرياضية ومهارات التفكير الناقد لدى طلبة كلية التربية بجامعة الكويت
بواسطة: الهلال، أحمد جاسم منشور: (2012) -
تصميم وحدة تعليمية في العلوم قائمة على التفكير التصميمي و قياس فاعليتها في إكساب المفاهيم العلمية ومهارات التفكير الإبداعي والتفكير الناقد لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: الزبيدي، نانسي عادل إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية وحدة تعليمية مطورة قائمة على نموذج التكامل بين البراعة الرياضية ومهارات القرن الحادي والعشرين في تنمية التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: خليل، إبراهيم بن الحسين بن إبراهيم منشور: (2020) -
أثر تطبيق منهج منتسورى في تنمية مهارات التفكير الإبداعي مقارنة بالمنهج المطور لدى أطفال مرحلة الروضة
بواسطة: السالم، نورة بنت محمد بن عبدالله منشور: (2020)
