ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام بعض المستحدثات التكنول...>الوصف

استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية لتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية

العنوان بلغة أخرى: Using Some Technological Innovations for Developing 21st Century Skills among the Philosophy and Sociology Students in the Faculty of Education
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حمزة، ميساء محمد مصطفى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamza, Maisaa Mohammed Moustafa Ahmed
المجلد/العدد: ع139
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 66 - 116
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1406177
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة المعلوماتية | الاختبارات الإلكترونية | استراتيجيات التعلم الرقمي | المنصات الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المستحدثات التكنولوجية | مهارات القرن الحادي والعشرين | الفلسفة | Technological Innovations | 21 St Century Skills | Philosophy
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي الكشف عن أثر استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية، وقد تكونت مجموعة الدراسة من (41) طالب وطالبة بالفرقة الثالثة شعبة الفلسفة والاجتماع بكلية التربية جامعة بنها، وقد استخدمت الباحثة اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين (إعداد الباحثة)، وقد تكون الاختبار من (24) مفردة لقياس مهارتين أساسيتين وهما الثقافة الرقمية والحياة المهنية وقد اشتملت المهارتين الأساسيتين على ست (6) مهارات فرعية وهي الثقافة المعلوماتية والثقافة الإعلامية والثقافة التكنولوجية، والمرونة والتكيف والمبادرة والتوجيه الذاتي والقيادة والمسئولية، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي في اختبار مهارات القرن الحادي والعشرين ككل وفي كل بعد من أبعاده لصالح التطبيق البعدي، وبالتالي أثبتت النتائج فاعلية بعض المستحدثات التكنولوجية وهي (ميكروسوفت تيميز والاختبارات الإلكترونية والبريد الإلكتروني الجامعي)، وقد أوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب المرحلة الجامعية.

The study aimed to investigate The Effect of using some Technological Innovations for Developing 21 st Century Skills Among The Philosophy and Sociology Students in The Faculty of Education, The sample consisted of (41) male and female students in third year in the faculty of education, 21st century skills test was developed (by researcher), and The study findings revealed that There were statistically significant difference among the students' scores means between the Pre-and the post application test for 21st century skills as a whole in favor of the post application. The study recommended the need to pay attention to develop 21st century skills for university students.
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.