| LEADER |
05941nam a2200229 4500 |
| 001 |
2155612 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالرازق، صلاح عبدالسميع
|g AbdelRazek, Salah Abdel-Sarmie
|e مؤلف
|9 260882
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية تخصص التاريخ
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Training Program to Improve the Skills of Producing Educational Games and Motivation for Designing Achievement for General Diploma History Major’s Students at the Faculty of Education
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a - هدف البحث إلى إعداد برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية جامعة حلوان تخصص التاريخ، وتكونت عينة البحث من (30) طالب وطالبة من طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ، واعتمد البحث على المنهج الوصفي وشبه تجريبي، وقد استخدم البحث الأدوات والمواد التعليمية الآتية: - الاختبار التحصيلي للجانب المعرفي لمهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية في التاريخ. - بطاقة ملاحظة للجانب الأدائي في تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية في التاريخ. - مقياس الدافعية للإنجاز لطلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ. - برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم العام تخصص التاريخ. وتوصلت نتائج البحث إلى: 1- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لمهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية في الجانب المعرفي لصالح التطبيق البعدي. 2- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي في تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية لصالح التطبيق البعدي. 3- يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والتطبيق البعدي لمقياس الدافعية للإنجاز للطلاب لصالح التطبيق البعدي.
|b The aim of the research is to prepare a training program to improve the skills of producing educational games and motivating general diploma History designing major's students from the Faculty of Education at the Helwan University. The history major's students. The research model consisted of (30) male and female research adopted the descriptive and semi-experimental method using the following educational materials and tools: Achievement test of the cognitive aspect skills of designing and producing educational games in the subject of history A note card of the performance aspect in designing and producing educational games for the subject of history A measure of achievement motivation for general diploma history major's students. A training program to develop the skills of designing producing educational games and motivation for achievement for general diploma History major's students. Research results were: 1. There is a statistically significant difference of (0.5) between the mean scores of the experimental group in the pre and post of the achievement of designing and producing educational games test in the cognitive aspect skills in favor of the post application. 2. There is a statistically significant difference of (0.5) between the mean scores of the experimental group in the pre and post application of the performance aspect observation card in the design and production of educational games in favor of the post application. 3. There is a statistically significant difference of (0.5) between the mean scores of the experimental group in the pre and post application of the achievement motivation scale for students in favor of the post application.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a الطرق التدريسية
|a الألعاب التعليمية
|a مهارات التصميم
|a طلبة الدبلوم العام
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a مهارات تصميم وإنتاج الألعاب التعليمية
|a دافعية الإنجاز
|a طلاب كلية التربية
|b Training Program
|b Skills of Designing and Producing Educational Games
|b Achievement Motivation
|b The Faculty of Education Students
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 138
|m ع138
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-138-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1406244
|d 1406244
|
