| LEADER |
06285nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2155764 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a شريف، سهيلة عبدالبديع سعيد
|g Sherif, Sohila Abd El Badea Said
|e مؤلف
|9 667996
|
| 245 |
|
|
|a نمذجة العلاقات السببية بين الامتنان والانفصال الأخلاقي والشفقة بالذات والتنمر السيبراني لدى طلاب جامعة الأزهر
|
| 246 |
|
|
|a Modeling Causative Relationships among Gratitude, Moral Disengagement, Self-Compassion and Cyberbullying among Students of Al-Azhar University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 238
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التحقق من مدى وجود مؤشرات مطابقة مقبولة لنموذج تحليل المسار في تفسير العلاقات السببية بين الامتنان والانفصال الأخلاقي والشفقة بالذات والتنمر السيبراني، والكشف عن التأثيرات المباشرة وغير المباشرة بين متغيرات البحث، ودور الانفصال الأخلاقي والشفقة بالذات كمتغيرين وسيطين في العلاقة بين الامتنان والتنمر السيبراني، حيث بلغ عدد المشاركين (٤٣٦) مشارك من طلاب جامعة الأزهر، بواقع (٢٥٠) من الإناث، و(١٨٦) من الذكور متوسط أعمارهم (١٨,١٤) عامًا وانحراف معياري قدره (٠,٦٧)، تكونت أدوات البحث من مقاييس: الامتنان، الانفصال الأخلاقي، والتنمر السيبراني (إعداد الباحثة)، والشفقة بالذات ل (Neff, 2003) تعريب الباحثة. وتم استخدام الأسلوب الإحصائي تحليل المسار للتحقق من النموذج باستخدام البرنامج الإحصائي AMOS 23 وتوصلت نتائج البحث إلى وجود مؤشرات مطابقة مقبولة لنموذج تحليل المسار بين الامتنان (كمتغير مستقل) والانفصال الأخلاقي والشفقة بالذات (متغيرين وسيطين) والتنمر السيبراني (متغير تابع)، وتأثيرات مباشرة سالبة دالة إحصائيا للامتنان في الانفصال الأخلاقي، وتأثيرات مباشرة موجبة دالة إحصائيا للامتنان في الشفقة بالذات، وتأثيرات مباشرة سالبة دالة إحصائيًا للامتنان في التنمر السيبراني بصورتيه، وتأثيرات غير مباشرة سالبة دالة إحصائيا للامتنان في التنمر السيبراني من خلال الانفصال الأخلاقي والشفقة بالذات كمتغيرين وسيطين. كما توصلت النتائج إلى وجود ارتباط سالب بين الامتنان وكلاً من الانفصال الأخلاقي والتنمر السيبراني، وعلاقة ارتباطية موجبة بين الامتنان والشفقة بالذات، وعلاقة ارتباطية سالبة بين الشفقة بالذات والتنمر السيبراني، وعلاقة ارتباطية موجبة بين الانفصال الأخلاقي والتنمر السيبراني.
|b The research aimed to investigate the extent of finding acceptable fit indices for path analysis model in explanation causative relationships among gratitude, moral disengagement, self-compassion and cyberbullying, to reveal the direct and indirect effects among the research variables, and the role of moral disengagement and self-compassion as mediators’ variables in relationship between gratitude and cyberbullying. Participants in the research were (436) from students of al Azhar University (250) femal, (186) male, with a mean age (18,14), standard deviation (0,67). The research tools consisted of gratitude, moral disengagement, and cyberbullying scales, (prepared by the researcher) and self-compassion scale (Neff, 2003) translated by the researcher. The statistical method of path analysis was used to investigate the model by using the AMOS 23 statistical program. Results revealed that there are acceptable fit indices for path analysis model between gratitude (independent variable), moral disengagement, self-compassion (mediators) and cyberbullying (dependent variable), there are statistically significant negative direct effects for gratitude in moral disengagement, there are statistically significant positive direct effects for gratitude in self-compassion, there are statistically significant negative direct effects for gratitude in cyberbullying (tow forms), there are statistically significant indirect effects for gratitude in cyberbullying through moral disengagement and self-compassion as mediators. Results revealed that there is negative correlation between gratitude and both of moral disengagement and cyberbullying, there is a positive correlation between gratitude and self-compassion, and a negative correlation between self-compassion and cyberbullying, there is a positive correlation between moral disengagement and cyberbullying.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطرابات النفسية
|a السلوكيات السلبية
|a التنمر الإلكتروني
|a القيم الأخلاقية
|a العلاقات الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a الامتنان
|a الانفصال الأخلاقي
|a الشفقة بالذات
|a التنمر السيبراني
|a طلاب جامعة الأزهر
|b Gratitude
|b Moral Disengagement
|b Self-Compassion
|b Cyberbullying
|b Students of Al Azhar University
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 التربية والتعليم
|6 Psychology, Applied
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Faculty of Education for Psychological Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm al-nafsiah
|l 002
|m مج47, ع2
|o 1599
|s مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
|v 047
|x 2356-9972
|
| 856 |
|
|
|u 1599-047-002-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1406387
|d 1406387
|
