درجة مراعاة كتب التربية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of the Islamic Education Textbooks Consideration for the First Three Grades to the Criteria of Quality Assurance from the Female Teacher's Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | بنات، تهاني محمود صالح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Banat, Tahani Mahmoud Saleh |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 80 |
| رقم MD: | 1406775 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 01794nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1563944 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 707272 |a بنات، تهاني محمود صالح |e مؤلف |g Banat, Tahani Mahmoud Saleh | ||
| 245 | |a درجة مراعاة كتب التربية الإسلامية في الصفوف الثلاثة الأولى لمعايير الجودة الشاملة من وجهة نظر المعلمات | ||
| 246 | |a The Degree of the Islamic Education Textbooks Consideration for the First Three Grades to the Criteria of Quality Assurance from the Female Teacher's Perspective | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 80 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16415 | ||
| 653 | |a التربية الإسلامية |a معايير الجودة الشاملة |a تحليل المحتوى |a التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |e مشرف |9 104190 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16415-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1406775 |d 1406775 | ||
عناصر مشابهة
-
أهمية معايير الجودة الشاملة لمعلمي التربية الإسلامية في المرحلة الإبتدائية من وجهة نظر المختصين
بواسطة: الغامدي، عادل بن مشعل عزيز آل هادي منشور: (2009) -
درجة تحقيق معلمي مدارس الحلقة الأولى في التعليم الأساسي لمعايير إدارة الجودة الشاملة من وجهة نظر المديرين
بواسطة: الصافتلي، بسام محمود منشور: (2018) -
درجة ملاءمة كفايات معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية لتحقيق معايير الجودة في كتب الرياضيات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العبيدان، عبدالله منشور: (2018) -
درجة تحقق معايير الجودة الشاملة في برامج إعداد المعلم في كلية التربية الأساسية في دولة الكويت من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: العازمي، بدر حمد منشور: (2019) -
درجة توافر معايير الجودة الشاملة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من وجهة نظر المعملين
بواسطة: بني عودة، عائشة جودة منشور: (2018)
