Pronunciation Errors in Second-Year University Students’ Oral Assignments
| العنوان بلغة أخرى: |
أخطاء التلفظ في الواجبات الشفهية لطلاب السنة الثانية بالجامعة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | حمد، بەخشان إسماعيل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hamad, Pakhshan Ismail |
| المجلد/العدد: | مج6, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 37 - 47 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1406910 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
خطأ النطق | تداخل لغة الأم | مهارة التحدث | Pronunciation Error | L1 Interference | Speaking Skill
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يعد تحليل أخطاء النطق في الواجبات الشفوية لطلاب الجامعات على وجه الخصوص نادرا نسبيا. تحاول هذه الدراسة إثبات أن متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية يرتكبون أخطاء في النطق تؤدي إلى لهجة غير طبيعية وسوء فهم في بعض الأحيان. تم اختيار خمسين واجبا شفهيا لطلاب السنة الثانية في الكلية في مادة علم الأصوات ليتم تحليلها. عينات البحث من طلاب قسم اللغة الإنجليزية بكلية التربية بجامعة صلاح الدين في العام الدراسي 2021-2022، وضمن الواجبات الشفوية لوحظت أخطاء مختلفة في النطق من حيث حروف العلة الفردية والحروف الساكنة ومجموعات الصوت المتتالية والنبر والنغمة. تظهر النتائج أن أخطاء النطق، ترجع في الغالب، إلى التأثير القوي للغة الأم للطلاب جنبا إلى جنب مع بعض الدروس العميقة الجذور من تعليمهم الأساسي ونماذج النطق الأخرى غير الدقيقة. Pronunciation error analyses in university students’ oral assignments, in particular, are relatively rare. This study explores and investigates EFL learners' pronunciation errors that lead to unnatural accent and miscommunication. Fifty oral assignments of second year college students in phonology class are selected to be analyzed. The study samples are selected from students in the English department, college of Education at Salahaddin university, in the academic year 2021-2022. Various pronunciation errors are observed in the oral assignments regarding single vowels, consonants, sound clusters, stress and intonation. The findings show that the pronunciation errors are primarily due to the strong influence of students’ mother tongue, some deep-rooted learnings from their primary and elementary stage education, and other inaccurate pronunciation models. |
|---|---|
| ISSN: |
2616-6224 |
عناصر مشابهة
-
Pronunciation Errors and Repair Strategies Made by Northern Upper Egypt EFL Learners: A Case Study of the Production of English Sound Segments by First Year English Department Students in Beni-Suef University
بواسطة: Fouly, Samar Ahmed منشور: (2020) -
Teachers’ Perspectives on Pronunciation Errors of Sudanese EFL University Students
بواسطة: Ahmed, Fawzi Eltayeb Yousuf منشور: (2016) -
Investigating Pronunciation Errors of English Consonant Clusters of EFL Saudi Female Students Level Four at Albaha University, KSA
بواسطة: Alzahrani, Nouf Mohammad منشور: (2021) -
The Critical Period Hypothesis for Second Language Pronunciation: A Critical Review of the Literature
بواسطة: المايز، مايز عبدالله منشور: (2023) -
Pronunciation Errors Identified in the Classroom Lectures of Arab and Non-Arab EFL Instructors at Jazan University
بواسطة: Modhish, Abdulhafeed Saif منشور: (2013)
