| LEADER |
04411nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2156401 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsrep.2022.317002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 744569
|a عبدالونيس، عباس عبدالسلام عباس
|e مؤلف
|g Abdelones, Abbas Abdel Salam Abbas
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام التعلم النقال في تنمية الوعي الاقتصادي بمقرر الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Mobile Learning in Developing Economic Awareness of the Geography Course among Firstyear Students of Al-Azhar Secondary School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2022
|g يوليو
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 461 - 500
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تعرف فاعلية استخدام التعلم النقال في تنمية الوعي الاقتصادي بمقرر الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري، واتبع الباحث المنهج الوصفي والمنهج شبة التجريبي، وتكونت مجموعة البحث من (60) طالبًا قسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية لكل مجموعة (30) طالبًا، واشتمل على أداتي البحث؛ والمتمثلة في اختبار تحصيلي للجانب المعرفي للوعي الاقتصادي، ومقياس للجانب الوجداني للوعي الاقتصادي، وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطات درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار، ومقياس الوعي الاقتصادي لصالح المجموعة التجريبية؛ مما يؤكد على فاعلية استخدام التعلم النقال في تنمية الوعي الاقتصادي بمقرر الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي الأزهري، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام باستخدام التعلم النقال في تدريس الجغرافيا في المراحل التعليمية المختلفة.
|b The research aimed to know the effectiveness of using mobile learning in developing economic awareness of the geography course among students of the first secondary grade of Al- Azhar, two search tools; And represented in an achievement test for the cognitive aspect of economic awareness, and a measure of the emotional aspect of economic awareness. The results of the research indicated that there are statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of the experimental group and the control group in the two applications, before and after, to test, the measure of economic awareness in favor of the experimental group; Which confirms the effectiveness of using mobile learning in developing economic awareness of the geography course among first- year secondary school students, and the research recommended the need to pay attention to using mobile learning in teaching geography in different educational stages.
|
| 653 |
|
|
|a المراحل التعليمية
|a التعليم الأزهري
|a التعليم عن بعد
|a المقررات الدراسية
|a مادة الجغرافيا
|a الوعي الاقتصادي
|
| 692 |
|
|
|a التعلم النقال
|a الوعي الاقتصادي
|a مقرر الجغرافيا
|a الصف الأول والثانوي
|b Mobile Learning
|b Economic Awareness
|b Geography Course
|b First Grade of Secondary School
|
| 700 |
|
|
|9 367061
|a رضوان، السيد محمد مرعي
|e م. مشارك
|g Radwan, El-Sayed Mohamed Marei
|
| 700 |
|
|
|a السيد، محمد فرج مصطفى
|g El-Sayed, Mohamed Farag Mustafa
|e م. مشارك
|9 667684
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 040
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 005
|m ع195, ج5
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 195
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-195-005-040.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_317002.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1407124
|d 1407124
|
