تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الاغتراب الوظيفي لدى موظفي كلي...>الوصف

الاغتراب الوظيفي لدى موظفي كليات التربية بجامعة بنغازي

المصدر: مجلة كلية التربية العلمية
الناشر: جامعة بنغازي - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الكاديكي، فتحية إحطيبة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العالم، صالح سليمان حمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 80 - 106
DOI: 10.37376/1667-000-012-003
رقم MD: 1408474
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاغتراب الوظيفي | جامعة بني غازي | البيئة الإدارية | موظفو كليات التربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاغتراب الوظيفي | كليات التربية | Occupational Alienation | Faculties of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تحديد مستوى الاغتراب الوظيفي لدى موظفي كليات التربية بجامعة بنغازي من وجهة نظرهم، وكذلك معرفة ما إذا كانت هناك فروق إحصائية في مستوى الاغتراب الوظيفي لدى موظفي كليات التربية بجامعة بنغازي تعزى لمتغيرات الدراسة والمتمثلة في (النوع، سنوات الخبرة، المؤهل العلمي)، وتكون مجتمع الدراسة من (250) موظفاً وموظفة، وتم سحب عينة عشوائية نسبية بلغ حجمها (125) موظفاً وموظفة من كليات التربية بجامعة بنغازي خلال العام (2019-2020)، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الاغتراب الوظيفي لدى موظفي كليات التربية في جامعة بنغازي كان مرتفعاً، وكشفت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة α = 0.05 تعزى للمتغيرات (الجنس. المؤهل العلمي. الخبرة).

This study aims to determine the level of job alienation among the employees of the faculties of education at the University of Benghazi from their point of view, as well as finding out whether there were statistical differences in the level of job alienation among the employees of the faculties of education at the University of Benghazi due to the study variables represented in (gender, years of experience, educational qualification), The study was conducted on a relative random sample of (125) male and female employees from the faculties of education at the University of Benghazi during the year (2019-2020). Statistically significant differences at the level of significance α = 0.05 due to the variables (gender - educational qualification - experience).

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.