| LEADER |
05521nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2157728 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 546355
|a أبو العون، ياسمين ناصر يحيى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية منهاج قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين في تنمية المهارات الحاسوبية لدى طلبة الكليات المهنية والتقنية بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Curriculum Based on 21st-Century Skills in Improving Computer Skills among Vocational and Technical Colleges Students in Gaza
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2023
|g سبتمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 92 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية المنهاج القائم على مهارات القرن الحادي والعشرين لتنمية المهارات الحاسوبية لدى طلبة الكليات المهنية والتقنية بغزة لتحقيق ذلك استخدم الباحثون المنهج التجريبي ذو التصميم شبه التجريبي لمجموعة الواحدة. حيث تم إعداد مواد وأدوات الدراسة من منهاج قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين، الاختبار المعرفي للمهارات الحاسوبية، وبطاقة ملاحظة المهارات الحاسوبية الأدائية. تكونت عينة البحث من (43) طالب/ ة من كلية مجتمع غزة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وأظهرت النتائج توجد فروق دالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) بين متوسط درجات الطلبة في اختبار المهارات الحاسوبية في الاختبار القبلي والبعدي لصالح الاختبار البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطي درجات الطلبة في بطاقة ملاحظة المهارات الحاسوبية، في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة المهارات الحاسوبية لصالح البعدي. أخيراً، أظهرت النتائج وجود فاعلية للمنهاج في تنمية الجانبي المعرفي والأدائي للمهارات الحاسوبية وأوصى الباحثون بضرورة توظيف مهارات القرن الحادي والعشرين في مناهج التعليم المهني والتقني لتحسين المهارات الحاسوبية (المعرفية والأدائية)، لما لها من تأثير فعال على أداء الطلبة.
|b The study aimed at identifying the effectiveness of a curriculum based on 21st-century skills in improving computer skills among vocational and technical colleges student in Gaza. The researchers utilized the experimental approach with a quasi-experimental design per group. The study tools were formulated from a curriculum based on 21st-century skills; including computer skills knowledge test, and performance computer skills observation card, to identify the level of the research sample's possession of computer skills. The study sample consisted of 43 students from Gaza Community College who were selected randomly. The study results revealed that there are statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between the average scores of students in computer skills tests both; in the pre and post-tests, in favor of the post-test. Furthermore, it showed that there are statistically significant differences at (α ≤ 0.05) between the average scores of students in the performance computer skills observation card; both in the pre and post-tests, in favor of the post-test. Moreover, it emphasized the effectiveness of a curriculum based on 21st century skills in improving the cognitive and performative aspects of computer skills. Finally, the study recommended employing 21st-century skills in the vocational and technical education curricula to improve computer skills cognitive and performative's computer skills due to their effective impact on students' performance.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a تنمية المهارات
|a مهارات الحاسوب
|a طلبة الجامعات
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a منهاج قائم على مهارات القرن الحادي والعشرين
|a المهارات الحاسوبية
|a طلبة الكليات المهنية والتقنية
|b Curriculum Based On 21st Century Skills
|b Computer Skills
|b Vocational and Technical Colleges’ Student
|
| 700 |
|
|
|9 274642
|a عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب
|e م. مشارك
|g Asqwool, Mohamed Abedelfatah
|
| 700 |
|
|
|a أبو شقير، محمد سليمان حسين
|g Abu Shuqair, Muhammad S.
|e م. مشارك
|9 359689
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 005
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 005
|m مج31, ع5
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 031
|x 2410-2946
|
| 856 |
|
|
|u 1443-031-005-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1408519
|d 1408519
|
