ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام تكنولوجيا الواقع ا...>الوصف

أثر استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على تنمية مهارات التذوق الجمالي والنقد الفني في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Virtual Reality Technology on Developing the Skills of Aesthetic Taste and Artistic Criticism in Art Education for Female Elementary School Students
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشهراني، حامد علي مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Hamed Ali Mubarak
مؤلفين آخرين: عسيري، نوره عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع5
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 433 - 457
ISSN: 2410-2946
رقم MD: 1408664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا الواقع الافتراضي | تدريس التربية الفنية | تنمية المهارات | التذوق الجمالي | النقد الفني | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الواقع الافتراضي | التذوق الجمالي | النقد الفني | التربية الفنية | المرحلة الابتدائية | Virtual Reality | Aesthetic Taste | Art Criticism | Art Education | Elementary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف أثر استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي على تنمية مهارات التذوق الجمالي والنقد الفني في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة الابتدائية. وقد تكونت عينة الدراسة من (34) طالبة من طالبات الصف السادس الابتدائي، تم تقسيمهن بالطريقة العشوائية على مجموعتين: ضابطة مكونة من (16) طالبة، وتجريبية مكونة من (18) طالبة. أظهرت الدراسة وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي في بطاقة الملاحظة لمهارات التذوق الجمالي والنقد الفني، لصالح المجموعة التجريبية، كما كشفت نتائج الدراسة أن استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي لها تأثير كبير في تنمية مهارات التذوق الجمالي والنقد الفني في التربية الفنية لدى طالبات المرحلة الابتدائية. واستنادا إلى النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات، منها: تدريب معلمات التربية الفنية على استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي، وكيفية توظيف البرامج الافتراضية المتاحة عبر الهواتف الذكية، والتي قد تسهم في تنمية المهارات الفنية والوصول إلى مستوى احترافي من إنتاج الأعمال الفنية.

The current study aimed to identify the effect of using virtual reality technology on developing the skills of aesthetic taste and artistic criticism in art education for female elementary school students. The sample of the study consisted of (34) female students of the sixth grade, who were randomly divided into two groups: a control group consisting of (16) female students, and an experimental group consisting of (18) female students. The study showed a statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the female students of the experimental and control groups in the post application in the observation card for the skills of aesthetic taste and artistic criticism of the experimental group. The results of the study also revealed that the use of virtual reality applications has a significant impact on developing the skills of aesthetic taste and artistic criticism in art education for female primary school students. Based on the results, some recommendations were indicated, including training art education teachers to use virtual reality applications, and how to employ virtual programs available via smart phones, which may contribute to developing technical skills and attaining a professional level in the production of artwork.
ISSN: 2410-2946

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.