ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة المرج لمهارات التخطيط الاستراتيجي

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Exercising Strategic Planning Skills by High School Principals in Al-Marj
المصدر: مجلة دلالات
الناشر: جامعة طبرق
المؤلف الرئيسي: سليم، تهاني بشير محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 155 - 179
رقم MD: 1408711
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
القيادات التربوية | مديرو المدارس | التعليم الثانوي | الخطط الاستراتيجية | المؤسسات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي | مديري المدارس الثانوية | Strategic Planning | Secondary School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة المرج لمهارات التخطيط الاستراتيجي، من وجهة نظر المديرين أنفسهم والكوادر الإدارية، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفي الذي يقوم بوصف الظاهرة قيد الدراسة عن طريق جمع البيانات اللازمة وتفسيرها وتحليلها. وتم استخدام الاستبيان أداة لجمع البيانات، وتم توزيعه على مجتمع الدراسة البالغ عدده (111) فردا (12) مديرا و(99) من الكوادر الإدارية، وتوصلت هذه الدراسة إلى ما يأتي: • أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي للتخطيط الاستراتيجي كانت مرتفعة من وجهة نظر المديرين أنفسهم، ومن وجهة نظر الكوادر الإدارية. • بينت النتائج أنه لا توجد فروق في درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي للتخطيط الاستراتيجي وفقا لمتغيراتهم الديموغرافية. • بينت نتائج الدراسة أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة مديري المدراس الثانوية بمدينة المرج للتخطيط الاستراتيجي وفقا لمتغير النوع الاجتماعي للكوادر الإدارية لصالح الذكور. • أوضحت النتائج أنه لا توجد فروق في درجة ممارسة مديري مدارس التعليم الثانوي للتخطيط الاستراتيجي وفقا لمتغيري المؤهل العلمي، والخبرة الإدارية للكوادر الإدارية.  

This study aimed to identify the degree to which secondary school principals in Marj practice strategic planning skills from the point of view of principals themselves; and administrative cadres. To achieve the goal of the study, the descriptive approach was followed, which describes the phenomenon under study by collecting, interpreting and analyzing the necessary data. The questionnaire was used as a data collection. It was distributed to (111) individuals as follows: (12) school principals and (99) administrative cadres. This study found the following:- - The degree of practicing of strategic planning skills by secondary school principals in Al-Marj was high from the point of view of secondary school principals themselves and from the point of view administrative cadres. - There is no difference in the degree to which secondary school principals in Al-Marj practice strategic planning according to their demographic variables. - There are no statistically significant differences in the degree of exercise of strategic planning skills by secondary school principals in Al-Marj according to the gender variable of administrative cadres in favor of males. - There is no difference in the degree of practice of strategic planning skills by secondary school principals in Al-Marj according to the variables of educational qualification and administrative experience of administrative cadres.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.