الانخراط فى التعلم مدى الحياة وصياغة الإستراتيجيات الجامعية الشاملة والنشطة
| المصدر: | الراصد الدولي |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | سميدت، هان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | سرسوك، اندرية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 13 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 38 - 41 |
| رقم MD: | 140927 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف هذا التقرير إلى الحديث عن مفهوم التعلم مدى الحياة، وماهية الالتزامات التي جاءت في ميثاق الجامعات الأوروبية للتعلم مدى الحياة، الذي بدوره شجع المؤسسات التعليمية الأوروبية، على اتباع نهج إستراتيجي شامل لعملية التدريس والتعلم، بحيث تكون عملية مستمرة لدى الحياة. كما يتناول التقرير النتائج والتحديات التي واجهت تنفيذ مشروع بعنوان: « صياغة الإستراتيجيات الجامعية الشاملة والنشطة ”Shaping Inclusive and Responsivc L'niversitv Slralegies" SIRUS، الذي جاء لتعزيز آليات التعلم مدى الحياة في المؤسسات التعليمية الأوروبية المختلفة وتطويرها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح قائم علي التعلم مدى الحياة لسد الفجوة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل لتحقيق أهداف رؤية 2030
بواسطة: الجهني، خالد عليثه منشور: (2017) -
التعلم المنظم ذاتيا وعلاقته بمستوى التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الشق الثاني من مرحلة التعليم الأساسي بمدينة ترهونة
بواسطة: أبو ستة، أمال محمد سالم منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية التعلم بالاكتشاف في التفكير المنطقي الرياضي لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي: دراسة شبه تجريبية في مدينة اللاذقية
بواسطة: نصور، رغداء مالك منشور: (2022) -
المكتبة المدرسية والتعليم مدى الحياة
بواسطة: بركات، علي منشور: (1974) -
مهارات التفكير المتشعب لدى طلبة قسم الرياضيات في كليات التربية الأساسية
بواسطة: خميس، هبة طارق منشور: (2022)
