برنامج تدريبي سلوكي لتحسين بعض الاستجابات الانفعالية وخفض حدة النشاط الزائد لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
A Behavioral Training Program to Improve some Emotional Responses and Reduce Hyperactivity in Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam |
| المجلد/العدد: | مج15, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 19 - 60 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1409461 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البرنامج التدريبي السلوكي | الاستجابة الانفعالية | النشاط الزائد | اضطراب طيف التوحد | Behavioral Training Program | Emotional Responses | Hyperactivity | Autism Spectrum Disorder (ASD)
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04185nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2158639 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالسلام، محمد شوقي عبدالمنعم |g Abdelsalams, Mohamed Shawky Abdelmoneam |e مؤلف |9 542208 | ||
| 245 | |a برنامج تدريبي سلوكي لتحسين بعض الاستجابات الانفعالية وخفض حدة النشاط الزائد لدى أطفال اضطراب طيف التوحد | ||
| 246 | |a A Behavioral Training Program to Improve some Emotional Responses and Reduce Hyperactivity in Children with Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2023 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 19 - 60 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية البرنامج التدريبي السلوكي في تحسين بعض الاستجابات الانفعالية وهي انفعال الفرح وانفعال الحزن وانفعال الغضب وأثر ذلك على خفض حدة النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (عينة البحث)، وتكونت عينة البحث الحالي من عدد (8) أطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد مقسمين إلى قسمين (4) ذكور، (4) إناث واستخدم الباحث الأدوات: مقياس تقدير الاستجابات الانفعالية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد/ الباحث)، مقياس جيليام لتقدير درجة اضطراب طيف التوحد (اعداد/ محمد السيد عبد الرحمن منى خليفة، 2004)، ومقياس تقدير النشاط الزائد لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (إعداد الباحث)، وتوصلت نتائج البحث الحالي إلى فعالية البرنامج التدريبي السلوكي في تحسين الاستجابات الانفعالية وهي (الفرح- الحزن- الغضب) لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد (عينة البحث) مما أدى بدوره إلى التخفيف من حدة النشاط الزائد لديهم. |b The current research aimed to reveal the effectiveness of the behavioral training program in improving some emotional responses, the emotion of joy, the emotion of sadness, and the emotion of anger, and the effect of this on reducing the intensity of hyperactivity in children with autism spectrum disorder (the research sample). The sample of the current research consisted of (6) children Those with autism spectrum disorder were divided into two parts (3) males, (3) females. The researcher used the tools: a scale for estimating emotional responses in children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher), and a Gilliam scale for estimating the degree of autism spectrum disorder (prepared by/ Mohamed El-Sayed Abd). Al-Rahman, Mona Khalifa, 2004), and the scale for estimating hyperactivity in children with autism spectrum disorder (prepared by the researcher). research sample), which in turn led to a reduction in their hyperactivity. | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a الاضطرابات الإنمائية |a السلوك الانفعالي |a فرط الحركة |a تشتت الانتباه | ||
| 692 | |a البرنامج التدريبي السلوكي |a الاستجابة الانفعالية |a النشاط الزائد |a اضطراب طيف التوحد |b Behavioral Training Program |b Emotional Responses |b Hyperactivity |b Autism Spectrum Disorder (ASD) | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التربية والتعليم |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Education & Educational Research |c 012 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج15, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 015 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-015-004-012.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1409461 |d 1409461 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج قائم على مهارات المعالجة البصرية في تحسين الانتباه الانتقائي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الببلاوي، إيهاب عبدالعزيز عبدالباقي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الانتباه المشترك في تحسين التواصل وبعض المظاهر الإنفعالية لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: عمر، عبدالمنعم علي علي منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تعليمي تفاعلي قائم على الوسائط المتعددة التفاعلية في خفض اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه لدى أطفال التوحد
بواسطة: سرايا، عادل السيد محمد منشور: (2022) -
مدى فعالية برنامج معرفي سلوكي في زيادة المهارات الإجتماعية لدى الأطفال المصابين بفرط النشاط وتشتت الانتباه
بواسطة: داهم، أحمد محمد فالح منشور: (2015) -
فعالية برنامج إرشادي عقلاني انفعالي سلوكي في خفض القلق لدى أسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: مرزوق، مغاوري عبدالحميد عيسى منشور: (2019)
