أثر برنامج تدريسي يستند إلى التقنيات الإلكترونية الذكية في تحسين الاستيعاب القرائي ومهارات التعلم الذاتي باللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of an Instructional Program Based on Smart Technology Tools on Improving English Reading Comprehension and Self-Learning Skills among Ninth Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العمري، عدنان أحمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Omari, Adnan Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 241 |
| رقم MD: | 1410046 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
22
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريسي يستند إلى التقنيات الإلكترونية الذكية في تحسين مهارات التعلم الذاتي باللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: العمري، عدنان أحمد محمود منشور: (2020) -
أثر استخدام الخريطة الذهنية الإلكترونية في تنمية الاستيعاب القرائي في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: العبادي، حامد مبارك منشور: (2015) -
أثر برنامج تدريسي يستند إلى النظرية التفاعلية الاجتماعية في الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الشوابكة، ابتسام عبدالنبي مسلم منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجيتي التخليص والتخيل في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والكتابة في اللغة الإنجليزية لدى طلاب الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الهدبان، علاء ضيف الله نويران منشور: (2017) -
أثر تدريس اللغة الإنجليزية باستخدام استراتيجية روبنسون "SQ3R" في تنمية مهارات الفهم القرائي لطلبة الصف التاسع الأساسي في الأردن
بواسطة: الدروبي، بهاء محمد محمود منشور: (2024)
