ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مفهوم الذات وعلاقته بالاندماج...>الوصف

مفهوم الذات وعلاقته بالاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: Self-Concept and Its Relationship to Academic Integration among Middle School Students
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: مهدي، نغم سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mahdi, Nagham Saeed
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 383 - 406
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1410092
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
بيئة التعلم | العلاج النفسي | الاندماج الطلابي | صعوبات التعلم
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات | الاندماج الدراسي | Self-Concept | Academic Integration
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى: 1 - الكشف عن مستوى مفهوم الذات لدى طالبات المرحلة المتوسطة. ٢ - الكشف عن مستوى الاندماج الدراسي لدى طالبات المرحلة المتوسطة. ٣- الكشف عن طبيعة العلاقة بين مفهوم الذات والاندماج الدراسي. اقتصر البحث الحالي على طالبات المرحلة المتوسطة لمركز تكريت للعام الدراسي (۲۰۱۹- ۲۰۲۰)، وتحدد مجتمع البحث الحالي بطالبات المرحلة المتوسطة للدراسة الصباحية في محافظة صلاح الدين/ قضاء تكريت للعام الدراسي (۲۰۱۸- ۲۰۱۹) والبالغ عددهم (1325) طالبة، تم اختيار عينة طبقية عشوائية من مجتمع البحث حيث اختارت عينة عشوائية من المدارس بواقع (٤) من تلك المدارس تم اختيار (۹۰) طالبة، أعدت الباحثة مقياسا لمفهوم الذات وتم صياغة فقراته وبلغت (٣٥) فقرة. عدد فقراته الإيجابية (١٤ فقرة) وعدد الفقرات السلبية (۲۱) فقرة وتم وضع بدائل لتقدير الاستجابة على فقرات الاختبار أمام كل فقرة وهذه البدائل هي (نعم/ لا)، كما أعدت مقياسا الاندماج الدراسي وتم صياغة فقراته ما يتلاءم وعينة البحث وبلغت فقراته (۳۳) فقرة عدد فقراته الإيجابية (١٤) فقرة وعدد فقراته السلبية (۱۹) فقرة وتم وضع البدائل هي (أوافق بشدة، أوافق، غير موافق، غير موافق بشدة)، وبعد تطبيق أداتي البحث والحصول على البيانات ومعالجتها إحصائيا أظهر البحث النتائج الأتية: أن مستوى طالبات العينة في اختبار مفهوم الذات ومجالاته هو مستو عال. أن مستوى العينة في اختبار الاندماج الدراسي ومجالاته هو مستو عال. وجود علاقة ارتباطية موجبة بين مفهوم الذات والاندماج الدراسي.

The current research goal is to: -Detecting the level of self-concept of intermediate school students. -Detecting the level of academic integration among middle school students. -To reveal the nature of the relationship between self-concept and academic integration. The current research was limited to middle school students of Tikrit Center for the academic year (2019-2020), and the current research community was determined by middle school students for the morning study in Salah al-Din Governorate/ Tikrit district for the academic year (2018-2019), which numbered (1325) students. The researcher used a measure of self-concept, and its paragraphs were formulated, amounting to (35) paragraphs. The number of positive paragraphs (14 paragraphs) and the number of negative paragraphs (21) paragraphs. Alternatives were developed to estimate the response to the test paragraphs in front of each paragraph. These alternatives are (yes/ no). Applying the tools of research and obtaining data and processing them statistically. The research showed the following results: The level of the sample students in testing the self-concept and its fields is high. The level of the sample in the academic integration test and its fields is high. There is a positive correlation between self-concept and academic integration. In light of the results, the researcher put a set of conclusions, recommendations and suggestions.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.