أثر استراتيجية تدريسية مستندة إلى نظرية معالجة المعلومات في تحسين مهارات الفهم البلاغي لدى طالبات الصف الأول الثانوي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Teaching Strategy Based on the Theory of Information Processing on Improving the Rhetorical Comprehension Skills among First Grade Secondary Female Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أيوب، أسماء إسماعيل أيوب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ayoub, Asma Ismail Ayoub |
| مؤلفين آخرين: | الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 154 |
| رقم MD: | 1410194 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
25
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية مستندة إلى مهارات ما وراء الاستيعاب في تنمية الفهم القرائي والكتابة الجدلية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: العبدالعزيز، خالد علي عايد منشور: (2021) -
فاعلية استراتيجية تدريسية مستندة إلى عمليات التعبير الكتابي في تحسين بعض المهارات الكتابية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي
بواسطة: الحداد، عبدالكريم سليم منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجيات التعلم المتمايز في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: خضور، رشا منشور: (2022) -
بناء استراتيجية تعليمية مستندة إلى نظرية معالجة المعلومات واستقصاء فاعليتها في مهارات التفكير الناقد لدى عينة من طلبة الصف العاشر
بواسطة: لافي، أحمد هلال منشور: (2003) -
أثر استخدام بعض الإستراتيجيات في ضوء مبادئ نظرية تريز في تنمية مهارات التصنيف واتخاذ القرار لدى طلبة الصف الأول ثانوي في مادة الأحياء
بواسطة: داؤود، رخصانة عبدالشكور إسماعيل منشور: (2021)
