نموذج تدريس قائم على تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، شيماء يسري (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مرسى، محمد محمود (مشرف), السمان، مروان أحمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج20, ع117 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 248 - 278 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1411245 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النموذج التدريسي | تجهيز المعلومات | القراءة الدراسة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب المرحلة الثانوية باستخدام نموذج تدريسي قائم على تجهيز المعلومات، وتحددت مشكلة هذه الدراسة في ضعف مهارات القراءة للدراسة لطلاب المرحلة الثانوية، والافتقار إلى نماذج تدريسية قائمة على نظريات حديثة لتنمية هذه المهارات مثل نظرية تجهيز المعلومات، وسارت هذه الدراسة في الخطوات والإجراءات التالية: تحديد مهارات القراءة للدراسة المناسبة لطلاب المرحلة الثانوية، وتحديد أسس بناء نموذج تدريسي قائم على تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتحديد مكونات النموذج التدريسي القائم على تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقياس فاعلية النموذج التدريسي القائم على تجهيز المعلومات في تنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها فاعلية النموذج التدريسي القائم على تجهيز المعلومات في تنمية مهارات القراءة للدراسة لدى طلاب المرحلة الثانوية. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3055 |
عناصر مشابهة
-
إستراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على نظرية تجهيز المعلومات لتنمية مهارات القراءة للدراسة والكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: سيف، أحمد محمد حسين منشور: (2020) -
نموذج تدريسي قائم على مدخل تدريس القراءة المتمركز حول المفاهيم لتنمية مهارات الفهم القرائي والقراءة الاستراتيجية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عيسى، محمد أحمد أحمد منشور: (2020) -
تطوير مهارات القراءة للدراسة و عاداتها لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
بواسطة: نصر، حمدان علي حمدان منشور: (1990) -
نموذج تدريسي قائم على المنهج السيميائي - الإشاري لتنمية بعض مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، سامية محمد محمود منشور: (2020) -
فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على النظرية السياقية في تدريس اللغة العربية لتنمية مهارات القراءة التحليلية لدى طالبات المرحلة الثانوية
بواسطة: المسند، نوال بنت صالح بن محمد منشور: (2023)
