ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج قائم على مدخل التفكير الجمعي التشاركي لتنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مصطفى، شيماء يسري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mostafa, Shymaa Yousry
مؤلفين آخرين: موسى، محمد محمود محمد (مشرف) , السمان، مروان أحمد محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج20, ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 279 - 307
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1411254
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 03330nam a22002297a 4500
001 2160270
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 412084  |a مصطفى، شيماء يسري  |e مؤلف  |g Mostafa, Shymaa Yousry 
245 |a برنامج قائم على مدخل التفكير الجمعي التشاركي لتنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b جامعة بني سويف - كلية التربية  |c 2023  |g أبريل 
300 |a 279 - 307 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذا البحث إلى بناء برنامج قائم على مدخل التفكير الجمعي التشاركي، وقياس فاعليته في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتحددت مشكلة هذا البحث في ضعف مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب المرحلة الثانوية، والافتقار إلى برامج تدريسية قائمة على مداخل حديثة لتنمية هذه المهارات مثل التفكير الجمعي التشاركي. وللوصول إلى حل هذه المشكلة سار هذا البحث في مجموعة من الخطوات لعل من أهمها: بناء قائمة بمهارات القراءة الموسعة المناسبة لطلاب الصف الأول الثانوي، وتحديد أسس بناء البرنامج القائم على مدخل التفكير الجمعي التشاركي، وتحديد مكوناته المتمثلة في أهدافه، ومحتواه، وخطواته، وإجراءاته وتقويمه، وقياس فاعلية البرنامج القائم على مدخل التفكير الجمعي التشاركي في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى طلاب الصف الأول الثانوي من خلال بناء اختبار القراءة الموسعة، وضبطهما، واختيار مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي، وتطبيق الاختبارين عليها قبليا، ثم تطبيق البرنامج على هذه المجموعة، وتطبيق الاختبار عليها بعديا. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج لعل من أهمها: فاعلية البرنامج القائم على مدخل التفكير الجمعي التشاركي في تنمية مهارات القراءة الموسعة لدى مجموعة البحث من طلاب الصف الأول الثانوي. 
653 |a القطاع التعليمي  |a الاتصال الفكري  |a الأنشطة التشاركية  |a العمليات المعرفية  |a القراءة التفاعلية  |a طلبة المرحلة الثانوية 
700 |a موسى، محمد محمود محمد  |g Moosa, Mohamed Mahmoud Mohamed  |e مشرف  |9 322086 
700 |a السمان، مروان أحمد محمد  |g El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 121550 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 036  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 117  |m مج20, ع117  |o 2366  |s مجلة كلية التربية  |v 020  |x 2682-3055 
856 |u 2366-020-117-036.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1411254  |d 1411254