فاعلية القصص الاجتماعية التفاعلية الإلكترونية في تنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير التخيلي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Interactive Electronic Social Stories on Developing Emotional Intelligence and Imaginary Thinking Skills in the Arabic Language among Basic Third Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، منى أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alquraan, Muna A. |
| مؤلفين آخرين: | عبدالجبار، سيناريا كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1411758 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
13
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية القدرة اللغوية الشفوية ومهارات التفكير التخيلي لدى طالبات الصف الثالث الأساسي
بواسطة: أبو ريان، عليه خليل محمود منشور: (2021) -
فاعلية القصص الرقمية في اكتساب المفاهيم والتفكير التخيلي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: سليمان، وفاء عبدالرحيم زكي منشور: (2019) -
فاعلية تطبيق دردشة الذكاء الاصطناعي ChatGpt في تنمية المعارف البيئية ومهارات التفكير التصميمي والاتجاهات نحو التنمية البيئية المستدامة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: المشرفية، زينب بنت جمعة بن علي منشور: (2024) -
فاعلية استراتيجية التفكير التخيلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أحمد، سحر فؤاد إسماعيل منشور: (2020) -
أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد أثناء تدريس اللغة العربية في اكتساب مهارتي فهم المقروء والذكاء اللغوي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: أبو نجا، روان محمد محمود منشور: (2024)
