فاعلية القصص الاجتماعية التفاعلية الإلكترونية في تنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير التخيلي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Interactive Electronic Social Stories on Developing Emotional Intelligence and Imaginary Thinking Skills in the Arabic Language among Basic Third Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | القرعان، منى أحمد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبدالجبار، سيناريا كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 1411758 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01919nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564455 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 746889 |a القرعان، منى أحمد محمد |e مؤلف |g Alquraan, Muna A. | ||
| 245 | |a فاعلية القصص الاجتماعية التفاعلية الإلكترونية في تنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير التخيلي في مادة اللغة العربية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Interactive Electronic Social Stories on Developing Emotional Intelligence and Imaginary Thinking Skills in the Arabic Language among Basic Third Grade Students | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 153 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16690 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a اللغة العربية |a الذكاء العاطفي |a التفكير التخيلي |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a عبدالجبار، سيناريا كامل |g Abdul-Jabbar, Sinaria Kamil |e مشرف |9 382562 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16690-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1411758 |d 1411758 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الكرسي الساخن في تنمية القدرة اللغوية الشفوية ومهارات التفكير التخيلي لدى طالبات الصف الثالث الأساسي
بواسطة: أبو ريان، عليه خليل محمود منشور: (2021) -
فاعلية القصص الرقمية في اكتساب المفاهيم والتفكير التخيلي في مادة التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: سليمان، وفاء عبدالرحيم زكي منشور: (2019) -
فاعلية استراتيجية التفكير التخيلي في تنمية مهارات التذوق الأدبي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أحمد، سحر فؤاد إسماعيل منشور: (2020) -
أثر توظيف دمج استراتيجيتي روبنسون والتفكير الناقد أثناء تدريس اللغة العربية في اكتساب مهارتي فهم المقروء والذكاء اللغوي لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
بواسطة: أبو نجا، روان محمد محمود منشور: (2024) -
أثر توظيف الذكاء العاطفي في التحصيل وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طالبات الصف الحادي عشر في مادة الجغرافيا
بواسطة: المهيرات، نوره توفيق يونس منشور: (2020)
