استخدام التعلم النقال في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة وعلاقته بمهارات التواصل لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
| المصدر: | المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية للقياس والتقويم |
| المؤلف الرئيسي: | منسي، عبير محمود فهمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mansi, Abeer Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | أمين، منار شحاتة محمود (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | العبور |
| رقم المؤتمر: | 4 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية العربية للقياس والتقويم والمؤسسة العربية الأفريقية ومدارس طيبة المتكاملة الدولية |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 415 - 438 |
| رقم MD: | 1411888 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم النقال | مهارات الاستعداد للقراءة | مهارات التواصل | الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
15
| LEADER | 01635nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2160835 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 319905 |a منسي، عبير محمود فهمي |e مؤلف |g Mansi, Abeer Mahmoud | ||
| 245 | |a استخدام التعلم النقال في تنمية مهارات الاستعداد للقراءة وعلاقته بمهارات التواصل لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | ||
| 260 | |b الجمعية العربية للقياس والتقويم |c 2017 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 415 - 438 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 653 | |a التعليم المتنقل |a مهارات القرائية |a مهارات الاتصال |a رعاية الأطفال |a ذوي الاحتياجات الخاصة | ||
| 692 | |a التعلم النقال |a مهارات الاستعداد للقراءة |a مهارات التواصل |a الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة | ||
| 700 | |a أمين، منار شحاتة محمود |g Amin, Manar Shehata Mahmoud |e م. مشارك |9 182575 | ||
| 773 | |c 013 |d العبور |i الجمعية العربية للقياس والتقويم والمؤسسة العربية الأفريقية ومدارس طيبة المتكاملة الدولية |l 000 |o 7897 |p 4 |s المؤتمر العلمي الرابع للجمعية العربية للقياس والتقويم بعنوان : تقويم واقع تعليم وتعلم ذوي الإعاقة - رؤى مستقبلية |v 000 | ||
| 856 | |u 7897-000-000-013.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1411888 |d 1411888 | ||
عناصر مشابهة
-
القيمة التنبؤية للحساب الذهني باستخدام المعداد وعلاقته بالمهارات الحسابية الأساسية لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: الفراش، أماني عطية محمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج قائم على استخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات الاستعداد للقراءة لدى أطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: محمد، أمل محمد حسونة منشور: (2022) -
الذكاء الوجداني وعلاقتة ببعض مهارات التواصل اللفظي وغير اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: سيد، شيماء محمد رفعت منشور: (2019) -
الخصائص السيكومترية لمقياس مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال ذوي الإعاقة العقلية البسيطة
بواسطة: نزلاوي، زينب مصطفى سيد منشور: (2023) -
فاعلية القصص الرقمية في تنمية مهارات التواصل لدى الأفراد ذوي الإعاقة الفكرية: مراجعة منهجية
بواسطة: العيسى، مي منشور: (2023)
