| LEADER |
06278nam a2200241 4500 |
| 001 |
2161263 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 747233
|a القرشي، أشواق سليم رجاء
|e مؤلف
|g Al-Qureshi, Ashwaq Salim Raja
|
| 245 |
|
|
|a التماثل التنظيمي في تحسين بيئة العمل من وجهة نظر معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة
|
| 246 |
|
|
|a Organizational Symmetry in Improving the Work Environment from the Point of View of Secondary School Teachers in Makkah Al-Mukarramah
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 98
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على دور التماثل التنظيمي في تحسين بيئة العمل من وجهه نظر معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة والتعرف على درجة تطبيق التماثل التنظيمي المتمثلة في أبعاده (الولاء التنظيمي والانتماء التنظيمي والتشابه التنظيمي) لدى معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظرهن. والوقوف على معوقات تطبيق التماثل التنظيمي لدى معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظرهن، ولتحقيق أهداف البحث استخدم المنهج الوصفي المسحي وذلك من خلال تطبيق أداة البحث (الاستبانة)، على عينة مكونة من (346) معلمة. وأسفر البحث عن عدة نتائج كان من أهمها: أن درجة تطبيق التماثل التنظيمي لدى معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظرهن جاءت بدرجة كبيرة، إذ جاء المتوسط العام مساويا (4.12) ودرجة موافقة (أوافق)، بانحراف معياري بلغ (0.84)، وجاء ترتيب الأبعاد تصاعديا على النحو التالي: (التشابه، الولاء، العضوية)، كما جاءت معوقات تطبيق التماثل التنظيمي لدى معلمات المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظرهن بدرجة متوسطة، إذ جاء المتوسط العام مساويا (3.07) ودرجة موافقة (محايد) بانحراف معياري بلغ (1.19)، وفي ضوء تلك النتائج أوصى البحث بعدة توصيات كان من أهمها العمل على تقليل الأعباء الوظيفية الملقاة على عاتق المعلمة، وأيضا مساعدتها في التخفيف من الأعباء الأسرية والعمل على التجديد من استراتيجيات العمل المتبعة بالإدارة المدرسية، وضرورة مشاركة العاملين في صنع القرارات المدرسية والتقليل من الصراعات والتنافس غير البناء بينهم، والاهتمام بتنمية العلاقات الاجتماعية بين العاملين بعضهم مع بعض.
|b The aim of the research is to identify the role of organizational symmetry in improving the work environment from the point of view of secondary school teachers in Makkah Al- Mukarramah, and to identify the degree of application of organizational symmetry represented in its dimensions (organizational loyalty, organizational affiliation, and organizational similarity) among secondary school teachers in Makkah Al-Mukarramah from their point of view. And standing on the obstacles to the application of organizational symmetry among secondary school teachers in Makkah Al-Mukarramah from their point of view, and to achieve the objectives of the research, the descriptive survey method was used, through the application of the research tool (questionnaire), on a sample consisting of (346) female teachers. The research resulted in several results, the most important of which were: that the degree of application of organizational symmetry among secondary school teachers in Makkah Al-Mukarramah came from their point of view to a large degree, as the general mean was equal to (4.12) and the degree of agreement (I agree), with a standard deviation of (0.84), and the order of The dimensions are ascending as follows: (similarity, loyalty, membership). The obstacles to applying organizational symmetry among secondary school teachers in Makkah Al Mukarramah came from their point of view to a medium degree, as the general mean was equal to (3.07) and the degree of agreement (neutral) with a standard deviation of (1.19), and in the light of these results, the research recommended several recommendations, the most important of which was working to reduce the job burdens placed on the shoulders of the teacher, as well as helping her in alleviating family burdens and working on renewal of the work strategies used in the school administration, and the need for workers to participate in decision-making school, reduce conflicts and non-constructive competition between them, and pay attention to the development of social relations between workers with each other.
|
| 653 |
|
|
|a التماثل التنظيمي
|a العلاقات الاجتماعية
|a السلوكيات الإبداعية
|a المرحلة الثانوية
|a مكة المكرمة
|
| 692 |
|
|
|a التماثل التنظيمي
|a بيئة العمل
|a جامعة الملك عبدالعزيز
|b Organizational Symmetry
|b Work Environment
|b King Abdulaziz University
|
| 700 |
|
|
|9 747234
|a الحربي، مرادي سعيد منصور
|e م. مشارك
|g Al-Harbi, Moradi Saeed Mansour
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 003
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 035
|m ع35
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-035-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1412402
|d 1412402
|
