ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







توظيف تلعيب التعليم "Gamification" في تنمية المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة ينبع

المصدر: كتاب المؤتمر الخامس لتعليم الرياضيات وتعلمها: تعليم الرياضيات ورؤية المملكة التعليمية 2030 - بحوث وتجارب متميزة ورؤى مستقبلية
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم الرياضية جسر
المؤلف الرئيسي: عسيري، إيمان عبدالله حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Asiri, Iman Abdullah Hussein
مؤلفين آخرين: الوافي، رافدة لافي (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
رقم المؤتمر: 5
الهيئة المسؤولة: الجمعية السعودية للعلوم الرياضية "جسر" - جامعة الملك سعود
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: أبريل
الصفحات: 97 - 123
رقم MD: 1413255
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تلعيب التعليم | المفاهيم الهندسية | Teaching with Games | Engineering Concepts
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 01654nam a22002177a 4500
001 2161992
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |9 550394  |a عسيري، إيمان عبدالله حسين  |e مؤلف  |g Asiri, Iman Abdullah Hussein 
245 |a توظيف تلعيب التعليم "Gamification" في تنمية المفاهيم الهندسية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط بمدينة ينبع 
260 |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم الرياضية جسر  |c 2017  |g أبريل  |m 1438 
300 |a 97 - 123 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الأنشطة الحياتية  |a المهارات الرياضية  |a طلبة المرحلة المتوسطة  |a الأهداف التربوية 
692 |a تلعيب التعليم  |a المفاهيم الهندسية  |b Teaching with Games  |b Engineering Concepts 
700 |9 747637  |a الوافي، رافدة لافي  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 007  |d الرياض  |i الجمعية السعودية للعلوم الرياضية "جسر" - جامعة الملك سعود  |l 000  |o 7931  |p 5  |s كتاب المؤتمر الخامس لتعليم الرياضيات وتعلمها: تعليم الرياضيات ورؤية المملكة التعليمية 2030 - بحوث وتجارب متميزة ورؤى مستقبلية  |v 000 
856 |u 7931-000-000-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1413255  |d 1413255 

عناصر مشابهة