ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام خاصية التصحيح التل...>مارك

أثر استخدام خاصية التصحيح التلقائي في تحسين مهارة الطباعة على الحاسب الآلي لدى طالبات الإعاقة الفكرية البسيطة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Autocorrection on Improving Typing Skills for Female Students with Mild Intellectual Disabilities
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النفيعي، ريما بدر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnofaie, Reema Bader
مؤلفين آخرين: القحطاني، سعيد سعد آل شرف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أغسطس
الصفحات: 11 - 42
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1413275
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | التصحيح التلقائي | الطباعة على الحاسب الآلي | ذوو الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصحيح التلقائي | الطباعة على الحاسب الآلي | طالبات الإعاقة الفكرية البسيطة | Autocorrection | Computer Printing | Students with Intellectual Disabilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03726nam a22002417a 4500
001 2161999
041 |a ara 
044 |b الإمارات 
100 |a النفيعي، ريما بدر  |g Alnofaie, Reema Bader  |e مؤلف  |9 747641 
245 |a أثر استخدام خاصية التصحيح التلقائي في تحسين مهارة الطباعة على الحاسب الآلي لدى طالبات الإعاقة الفكرية البسيطة 
246 |a The Effect of Using Autocorrection on Improving Typing Skills for Female Students with Mild Intellectual Disabilities 
260 |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية  |c 2023  |g أغسطس 
300 |a 11 - 42 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام خاصية التصحيح التلقائي لتحسين مهارة الطباعة على الحاسب الآلي لدى طالبات الإعاقة الفكرية بالبرنامج الانتقالي، وقد تكونت عينة الدراسة من أربع طالبات من ذوات الإعاقة الفكرية البسيطة الملتحقات ببرنامج رعاية نهارية لما بعد المدرسة بأحد المراكز بمنطقة الرياض، واللاتي تتراوح أعمارهن ما بين (21-25) سنة، وتم تدريب المشاركات بواقع 25 جلسة لتحسين مهارة الطباعة على الحاسب الآلي من خلال استخدام خاصية التصحيح التلقائي لزيادة معدل الكلمات المطبوعة بواسطة برنامج (Microsoft Word)، وباستخدام منهجية دراسة الحالة الواحدة (الخطوط القاعدية المتعددة)، وأظهرت النتائج بأن استخدام خاصية التصحيح التلقائي أسهمت في تحسين مهارات الدقة في الكتابة، وعدد الكلمات المكتوبة بطريقة صحيحة، وقلة الأخطاء الطباعية والإملائية لدى طالبات الإعاقة الفكرية البسيطة.  |b This study aimed to identify the effect of the using autocorrection to improve typing skill for students with intellectual disabilities in the transition program. The sample of the study include four students with intellectual disabilities, who enrolled in the after-school day care program, whose ages range from (21-25) years, where they taught typing skills by applying autocorrection option on the (Microsoft Word) program. Using single subject design (multiple baseline design across participants), the results showed that all students improve their typing skills on three measures: total number of correct words, accuracy, and error rates. 
653 |a التربية الخاصة  |a التصحيح التلقائي  |a الطباعة على الحاسب الآلي  |a ذوو الإعاقة الفكرية 
692 |a التصحيح التلقائي  |a الطباعة على الحاسب الآلي  |a طالبات الإعاقة الفكرية البسيطة  |b Autocorrection  |b Computer Printing  |b Students with Intellectual Disabilities 
700 |a القحطاني، سعيد سعد آل شرف  |g Alqahtani, Saeed S.  |e م. مشارك  |9 566073 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e International Journal For Research in Education, IJRE  |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ  |l 003  |m مج47, ع3  |o 0233  |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية  |v 047  |x 2219-6064 
856 |u 0233-047-003-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1413275  |d 1413275 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.