اثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات وفق نموذج ويتلي في تنمية المهارات البرمجية والتحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | كتاب المؤتمر السابع لتعليم وتعلم الرياضيات: أبحاث تعليم الرياضيات التأثير والتطبيق والممارسة - بحوث وتجارب متميزة ورؤى مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم الرياضية جسر |
| المؤلف الرئيسي: | الشمراني، سلوم بن عبدالله الحسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المالكي، عبدالله بن مسفر (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | الرياض |
| رقم المؤتمر: | 7 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية السعودية للعلوم الرياضية "جسر" - جامعة الملك سعود |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 643 |
| رقم MD: | 1414118 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| LEADER | 01724nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2162826 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 532689 |a الشمراني، سلوم بن عبدالله الحسن |e مؤلف |q Alshamrani, Salloum bin Abdullah Alhasan | ||
| 245 | |a اثر استخدام استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات وفق نموذج ويتلي في تنمية المهارات البرمجية والتحصيل الدراسي عند طلاب المرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم الرياضية جسر |c 2020 |g ديسمبر |m 1442 | ||
| 300 | |a 643 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات |b Conference Proceedings | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a التعليم البنائي |a البرامج التعليمية |a التحصيل المعرفي |a مقرر الحاسب الآلي |a السعودية | ||
| 700 | |a المالكي، عبدالله بن مسفر |g Al-Malike, Abdul Malik bin Musfer |e م. مشارك |9 492583 | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 043 |d الرياض |i الجمعية السعودية للعلوم الرياضية "جسر" - جامعة الملك سعود |l 000 |o 7933 |p 7 |s كتاب المؤتمر السابع لتعليم وتعلم الرياضيات: أبحاث تعليم الرياضيات التأثير والتطبيق والممارسة - بحوث وتجارب متميزة ورؤى مستقبلية |v 000 | ||
| 856 | |u 7933-000-000-043.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1414118 |d 1414118 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نموذج ويتلي البنائي المعدل في تنمية مهارة حل المشكلات والتفكير الإبداعي في الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2005) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذاكاءات المتعددة في القدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2011) -
أثر برنامج متعدد الوسائط في الفيزياء قائم على إستراتيجية التعلم بالاكتشاف الموجه في تنمية التحصيل و التفكير الابتكاري لدى طلاب المرحلة الثانوية بجدة
بواسطة: نصر، حسن أحمد محمود منشور: (2012) -
أثر أسلوب تدريسي قائم على التلمذة المعرفية في تدريس العلوم لطلبة الصف الخامس الأساسي في تنمية القدرة على حل المشكلات لديهم
بواسطة: أبو هدرة، سوزان محمود سعيد منشور: (2011) -
أثر نموذجي : البنائي للتعلم وحل المشكلات الإبداعي في الوعي ما وراء المعرفي في قراءة العلوم لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في ضوء أسلوبهم المعرفي
بواسطة: عليوة، رائد محمد حسن منشور: (2008)
