فاعلية برنامج محوسب في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من ذوي صعوبات القراءة بغرفة المصادر: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Computer Program in Teaching Reading Skills to Primary School Students in Jordan with Reading Difficulties in Resource Rooms: A Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الديسي، ربى محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Disi, Ruba Mahmoud |
| مؤلفين آخرين: | الصمادي، جميل محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 227 |
| رقم MD: | 1414247 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01900nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1564804 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 585707 |a الديسي، ربى محمود |e مؤلف |g Al-Disi, Ruba Mahmoud | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج محوسب في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من ذوي صعوبات القراءة بغرفة المصادر: |b دراسة حالة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Computer Program in Teaching Reading Skills to Primary School Students in Jordan with Reading Difficulties in Resource Rooms: |b A Case Study | ||
| 260 | |a عمان |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 227 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الاردنية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 16841 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a المهارات القرائية |a صعوبات التعلم |a غرفة المصادر |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الصمادي، جميل محمود |g Al-Smadi, Jamil Mahmoud |e مشرف |9 133572 | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-001-008-16841-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1414247 |d 1414247 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج محوسب في تعليم مهارات القراءة لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن من ذوي صعوبات القراءة بغرفة المصادر: دراسة حالة
بواسطة: الديسي، ربى محمود منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على اللعب في تحسين المهارات الاجتماعية ودافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الأساسية الدنيا من ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بغرف المصادر التعليمية
بواسطة: ربايعة، زينب حسن منشور: (2018) -
فعالية برنامج علاجي لصعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي النمط الأيمن في معالجة المعلومات
بواسطة: حامد، حنان سامي محمد منشور: (2021) -
فاعلية بناء برنامج تدريبي محوسب في تنمية المهارات الأكاديمية الأساسية للطلبة الملتحقين بغرف مصادر صعوبات التعلم لدى عينة أردنية
بواسطة: العنزي، أحمد محمد علي منشور: (2017) -
برنامج قائم على نموذج الفصل الدراسي المقلوب في تنمية مهارات التنظيم الذاتي وتحسين مهارات القراءة لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: أحمد، ياسر عبدالحميد محمود منشور: (2022)
