Examining EFL Teachers’ Perceptions: EFL Students’ Digital Literacy and Project Based Approach "PBA"
| المصدر: | مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |
|---|---|
| الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |
| المؤلف الرئيسي: | Belhouchet, Khawla (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ounis, Salim (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 523 - 540 |
| ISSN: |
2335-1586 |
| رقم MD: | 1414623 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Education | Digital Literacy | Project-Based Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01866nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2163275 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Belhouchet, Khawla |e Author |9 654663 | ||
| 245 | |a Examining EFL Teachers’ Perceptions: |b EFL Students’ Digital Literacy and Project Based Approach "PBA" | ||
| 260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات |c 2023 |g سبتمبر |m 1445 | ||
| 300 | |a 523 - 540 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study was carried out to examine the role of project-based learning (PjBL) in maximizing students’ digital literacy in secondary schools of Khenchela. The main objectives were to check EFL teacher’s attitudes towards the role of PjBL in recent digitalized education. A primary concern is to examine carefully the impact of PjBL in enhancing students’ digital literacy in Algerian Secondary education. Quantitative and qualitative data were gathered from EFL teachers using both a questionnaire and interview. The findings of the study revealed that teachers hold a positive attitude towards the valuable role of PjBL in fostering learners’ digital literacy. | ||
| 653 | |a معلمو اللغة الإنجليزية |a المعرفة الرقمية |a التعليم الثانوي |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |b Education |b Digital Literacy |b Project-Based Learning | ||
| 700 | |a Ounis, Salim |e Co-Author |9 628461 | ||
| 773 | |4 الادب |4 علم اللغة |6 Literature |6 Linguistics |c 034 |f Mağallaẗ iškālāt fi al-luġaẗ wa al-adab |l 003 |m مج12, ع3 |o 1721 |s مجلة إشكالات في اللغة و الأدب |t Journal of problems in language and literature |v 012 |x 2335-1586 | ||
| 856 | |u 1721-012-003-034.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1414623 |d 1414623 | ||
عناصر مشابهة
-
Enhancing Learners’ Digital Literacy and Collaboration via Project-Based Approach
بواسطة: Belhouchet, Khawla منشور: (2022) -
Using an Online Digital Tools Based Program for Fostering EFL Pre-Service Teachers Visual Literacy and Self Appraisal
بواسطة: محمد، داليا على ماهر عباس منشور: (2019) -
An Analysis of the EFL Teachers' Tachniques while Teaching the Cultural Content to Jordanian Secondary-Stage Students
بواسطة: Hamdan, Khawla Nafe' L. منشور: (2000) -
The Effect of MALL on Enhancing Vocabulary for EFL Students in Egypt in Light of Teachers’ Perceptions
بواسطة: Khalil, Ahmed Mohamed منشور: (2023) -
Elementary Students' Perceptions of Learning Environment Based Digital Games in EFL
بواسطة: Aldhafeeri, Fayiz منشور: (2016)
