ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة على تقبل طلاب...>الوصف

العوامل المؤثرة على تقبل طلاب جامعة الملك خالد لاستخدام تطبيق الواتس آب في دعم العملية التعليمية في ضوء النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا "UTAUT"

العنوان المترجم: Factors Affecting the Acceptance of King Khalid University Students to Use WhatsApp Application in Support of The Educational Process in Light of The Unified Theory of Acceptance and Use of Technology "UTAUT"
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهراني، حامد علي مبارك (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shahrani, Hamed Ali Mubarak
المجلد/العدد: ج64
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أغسطس
الصفحات: 183 - 218
DOI: 10.12816/EDUSOHAG.2019.40763
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 971463
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | وسائل التواصل الاجتماعي | تطبيق الواتس آب | العملية التعليمية | طلاب الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
النوايا السلوكية | وسائل التواصل الاجتماعي | الواتس آب | النظرية الموحدة لقبول التكنولوجيا واستخدامها
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

226

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى استقصاء العوامل المؤثرة على نية طلاب جامعة الملك خالد تجاه استخدام تطبيق الواتس آب، كأحد تلك الوسائل، في دعم العملية التعليمية في المملكة العربية السعودية. وركزت على دراسة تأثير العوامل الآتية: الأداء المتوقع، والجهد المتوقع، والتأثير الاجتماعي على النية السلوكية لاستخدام الواتس آب لطلاب جامعة الملك خالد باستخدام النظرية الموحدة لتقبل التكنولوجيا واستخدامها (UTAUT). بلغت عينة الدراسة (721) طالباً وطالبة بجامعة الملك خالد. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الأداء المتوقع، والجهد المتوقع، والتأثير الاجتماعي كانت جميعها مؤشرات ذات دلالة إحصائية على النية السلوكية للطلاب لاستخدام تطبيق الواتس آب في العملية التعليمية. كما أشارت النتائج أيضاً إلى أن أكبر عامل مؤثر على النية السلوكية لاستخدام الواتس آب هو الجهد المتوقع يليه الأداء المتوقع ثم التأثير الاجتماعي.

The study aimed to investigate factors affecting the intention of KKU students towards using the WhatsApp application, as one of these means, to support the educational process in the Kingdom of Saudi Arabia. The study focused on studying the impact of the following factors: expected performance, expected effort, and social impact on behavioral intent of using Whatsapp for KKU students using the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). The study sample consisted of 721 male and female students at King Khalid University. The study results indicated that expected performance, expected effort, and social impact were all statistically significant indicators of students' behavioral intent towards using the WhatsApp application in the educational process. The results also indicated that the greatest influence on the behavioral intentions towards using WhatsApp is the expected effort followed by expected performance and social impact.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.