ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة رضا مديري المدارس الثانوي...>الوصف

درجة رضا مديري المدارس الثانوية عن دور الجامعات ومعوقاتها في تنمية مهاراتهم الإدارية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Satisfaction of Secondary School Principals with the Role of Universities and their Obstacles in Developing their Administrative Skills
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: أحمد، مي فيصل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, May Faisal
المجلد/العدد: مج62, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أيلول
الصفحات: 148 - 164
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 1415706
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا الوظيفي | المهارات الإدارية | التنمية المهنية | الإدارة المدرسية | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
رضا مديري المدارس | معوقات تنمية المهارات الإدارية | Satisfaction of School Principals | Obstacles of Development of Administrative Skills
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: دراسة ميدانية هدفت تعرف درجة رضا مديري المدارس الثانوية في عن دور الجامعات ومعوقاتها في تنمية مهاراتهم الإدارية اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع البحث من (249) مديرا ومديرة في مدارس بغداد (الرصافة، والكرخ)، واختيرت أفراد العينة (۱۰۰) مديرا ومديرة. عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة بنسبة (٤٠%) من مجتمع البحث، وبلغ عدد وجرى تطوير استبانة مكونة من (٤٠) فقرة موزعة بين مجالين. وتم التأكد من صدقها وثباتها واستعانت الباحثة ببرنامج (SPSS) الفصل الأول من العام الدراسي ۲۰۲۱-۲۰۲۲. وتوصلت إلى لتحليل البيانات التي تم الحصول عليها من تطبيق الاستبانة في النتائج الآتية: أن درجة رضا مديري المدارس عن دور الجامعات في تنمية مهارتهم الإدارية كان بمستوى مقبول، وهي نتيجة غير كافية لأداء دور واسع في الجامعات تجاه ميدان التربية، وإن المستوى العام للمعوقات كان جيد، وهذا يؤشر لحدة المعوقات التي تحول دون قدرة الجامعات على تطوير مهارات المديرين. وفي نهاية الأمر تم وضع عدد من التوصيات في ضوء النتائج المتحققة.

A field study aimed at identifying the degree of satisfaction of secondary school principals with regard to the role of universities and their obstacles in developing their administrative skills. It adopted the descriptive analytical approach. The research community consisted of (249) male and female principals in the schools of Baghdad (Al-Rusafa and Karkh), and the research sample was chosen by the simple random stratified method at a percentage of (40%) of the research community, and the number of the sample was (100) male and female principals. A questionnaire consisting of (40) items distributed between two domains was developed. Its validity and reliability were confirmed. The researcher used the (SPSS) program to analyze the data obtained from the application of the questionnaire in the first semester of the academic year 2021-2022. And I reached the following results: The degree of satisfaction of school principals with the role of universities in developing their administrative skills was at an acceptable level, which is an insufficient result to play a broad role in universities in the field of education, and that the general level of obstacles was good, and this indicates the severity of the obstacles that prevent the ability of universities To develop the skills of managers. In the end, a number of recommendations were put in light of the results achieved
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.