درجة رضا مديري المدارس الثانوية عن دور الجامعات ومعوقاتها في تنمية مهاراتهم الإدارية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Satisfaction of Secondary School Principals with the Role of Universities and their Obstacles in Developing their Administrative Skills |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، مي فيصل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, May Faisal |
| المجلد/العدد: | مج62, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أيلول |
| الصفحات: | 148 - 164 |
| ISSN: |
0552-265X |
| رقم MD: | 1415706 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
رضا مديري المدارس | معوقات تنمية المهارات الإدارية | Satisfaction of School Principals | Obstacles of Development of Administrative Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04494nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2164186 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 350249 |a أحمد، مي فيصل |e مؤلف |g Ahmed, May Faisal | ||
| 245 | |a درجة رضا مديري المدارس الثانوية عن دور الجامعات ومعوقاتها في تنمية مهاراتهم الإدارية | ||
| 246 | |a The Degree of Satisfaction of Secondary School Principals with the Role of Universities and their Obstacles in Developing their Administrative Skills | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2023 |g أيلول | ||
| 300 | |a 148 - 164 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a دراسة ميدانية هدفت تعرف درجة رضا مديري المدارس الثانوية في عن دور الجامعات ومعوقاتها في تنمية مهاراتهم الإدارية اعتمدت المنهج الوصفي التحليلي. تكون مجتمع البحث من (249) مديرا ومديرة في مدارس بغداد (الرصافة، والكرخ)، واختيرت أفراد العينة (۱۰۰) مديرا ومديرة. عينة البحث بالطريقة الطبقية العشوائية البسيطة بنسبة (٤٠%) من مجتمع البحث، وبلغ عدد وجرى تطوير استبانة مكونة من (٤٠) فقرة موزعة بين مجالين. وتم التأكد من صدقها وثباتها واستعانت الباحثة ببرنامج (SPSS) الفصل الأول من العام الدراسي ۲۰۲۱-۲۰۲۲. وتوصلت إلى لتحليل البيانات التي تم الحصول عليها من تطبيق الاستبانة في النتائج الآتية: أن درجة رضا مديري المدارس عن دور الجامعات في تنمية مهارتهم الإدارية كان بمستوى مقبول، وهي نتيجة غير كافية لأداء دور واسع في الجامعات تجاه ميدان التربية، وإن المستوى العام للمعوقات كان جيد، وهذا يؤشر لحدة المعوقات التي تحول دون قدرة الجامعات على تطوير مهارات المديرين. وفي نهاية الأمر تم وضع عدد من التوصيات في ضوء النتائج المتحققة. |b A field study aimed at identifying the degree of satisfaction of secondary school principals with regard to the role of universities and their obstacles in developing their administrative skills. It adopted the descriptive analytical approach. The research community consisted of (249) male and female principals in the schools of Baghdad (Al-Rusafa and Karkh), and the research sample was chosen by the simple random stratified method at a percentage of (40%) of the research community, and the number of the sample was (100) male and female principals. A questionnaire consisting of (40) items distributed between two domains was developed. Its validity and reliability were confirmed. The researcher used the (SPSS) program to analyze the data obtained from the application of the questionnaire in the first semester of the academic year 2021-2022. And I reached the following results: The degree of satisfaction of school principals with the role of universities in developing their administrative skills was at an acceptable level, which is an insufficient result to play a broad role in universities in the field of education, and that the general level of obstacles was good, and this indicates the severity of the obstacles that prevent the ability of universities To develop the skills of managers. In the end, a number of recommendations were put in light of the results achieved | ||
| 653 | |a الرضا الوظيفي |a المهارات الإدارية |a التنمية المهنية |a الإدارة المدرسية |a التعليم الجامعي | ||
| 692 | |a رضا مديري المدارس |a معوقات تنمية المهارات الإدارية |b Satisfaction of School Principals |b Obstacles of Development of Administrative Skills | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 003 |m مج62, ع3 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 062 |x 0552-265X | ||
| 856 | |u 0127-062-003-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1415706 |d 1415706 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة رضا مديري المدارس الثانوية في العراق عن دور الجامعات ومعوقاتها في تنمية مهاراتهم الإدارية من وجهة نظرهم
بواسطة: أحمد، مي فيصل منشور: (2016) -
درجة توافر المهارات القيادية لدى مديري المدارس الثانوية الحكومية في لواء الجامعة / العاصمة عمان وعلاقتها بدرجة تحسين الرضا الوظيفي
بواسطة: الكيلاني، نسرين خالد سليم منشور: (2024) -
التنمية المهنية وعلاقتها بالتكيف الوظيفي لمعلمي المدارس الثانوية الحكومية في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر مديري المدارس
بواسطة: العموش، وفاء إبراهيم منشور: (2020) -
درجة ممارسة عمداء الكليات في الجامعة الأردنية للقيادة الخادمة وعلاقتها بمشاركة أعضاء هيئة التدريس في صنع القرارات الإدارية
بواسطة: عدوس، فاطمة محمد علي منشور: (2022) -
درجة ممارسة مديرى ومديرات المدارس الأساسية الحكومية فى محافظة العاصمة للمهمات الإدارية والفنية وعلاقتها بالرضا الوظيفى للمعلمين والمعلمات
بواسطة: العبداللات، فاطمة عبدالحليم مهاوش منشور: (2004)
