فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على بيئة تعليم إلكتروني تكيفي في تنمية مهارات التفكير المنتج لدى الأسر المنتجة بمدينة جدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Training Program Based on an Adaptive E-Learning Environment in Developing Productive Thinking Skills among Productive Families in Jeddah |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | نجار، حنين محمد زهير (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحربي، سهيل بن سالم الصبحي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج7, ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 89 - 113 |
| ISSN: |
2522-3399 |
| رقم MD: | 1417456 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم الإلكتروني التكيفي | التفكير المنتج | الأسر المنتجة | Adaptive E-Learning | Productive Thinking | Productive Families
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
46
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على بيئة تعليم إلكتروني تكيفي لتنمية مهارات التفكير المنتج لدى الأسر المنتجة بمدينة جدة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي بنظام المجموعة الواحدة طبقت عليها البرنامج التدريبي المقترح القائم على بيئة التعليم الإلكتروني التكيفي من تصميم الباحثة، وتكونت عينة الدراسة من (40) أسرة منتجة مقسمة إلى (10) أسر منتجة للعينة الاستطلاعية، و(30) للعينة الأساسية للدراسة، وكانت أداة الدراسة اختبار معرفي قبلي وبعدي، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط رتب مجموع عينة الدراسة في التطبيقين القبلي والبعدي في مهارات التفكير المنتج الكلية لصالح التطبيق البعدي، وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة الاستفادة من البرنامج التدريبي المقترح القائم على بيئة تعلم إلكتروني تكيفي التي أعدتها الباحثة لتدريب الأسر المنتجة خارج عينة الدراسة، وفي بيئات ومناطق ومجتمعات مهنية أخرى بالمملكة العربية السعودية. The study aimed to measure the effectiveness of a proposed training program based on an adaptive e-learning environment to develop productive thinking skills among productive families in Jeddah. The study sample consisted of (40) productive families, divided into (10) productive families for the exploratory sample, and (30) for the main sample of the study. (α ≤ 0.05) between the average ranks of the total study sample in the pre and post applications in the total productive thinking skills in favor of the post application, and in the light of these results, the study recommended taking advantage of the proposed training program based on an adaptive e-learning environment prepared by the researcher in training productive families outside the study sample, And in other professional environments, regions and societies in the Kingdom of Saudi Arabia. |
|---|---|
| ISSN: |
2522-3399 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج مقترح قائم على استخدام المعمل الافتراضي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: شلبي، نجلاء عبدالعزيز منشور: (2023) -
فاعلية محتوى إلكتروني تكيفي قائم على الأسلوب المعرفي "التحليلي، الشمولي" في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب بكالوريوس تقنيات التعليم في كلية التربية بجامعة جدة
بواسطة: الرشيدي، نشمي بن طريخم بن مبطي منشور: (2019) -
برنامج قائم على التعلم الافتراضي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: السقا، دينا سعيد سيد أحمد منشور: (2020) -
أثر نمطان للتغذية الراجعة "تصحيحية وتفسيرية" بنظام تعلم مفتوح المصدر قائم على الموودل على تنمية بعض مهارات التفكير الرياضي والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: يوسف، يسرية عبدالحميد فرج منشور: (2020) -
برنامج تدريبي قائم على المنصات التعليمية عن بعد لتنمية ممارسات التدريس التأملي والكفاءة الذاتية لدى معلمات العلوم بالمرحلة المتوسطة وأثره على التفكير التأملي لدى تلميذاتهن في ظل جائحة كورونا "Covid 19"
بواسطة: العزب، إيمان صابر عبدالقادر منشور: (2021)
