ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر معايير الجمعية الدو...>الوصف

درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم "ISTE" لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة مأدبا من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Availability of the Standards of the International Society for Technology in Education "ISTE" among Principals of Primary Schools in Madaba Governorate
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو جودة، البتول نصر محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 625 - 644
DOI: 10.36024/1248-043-999-033
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1417922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | المعايير التعليمية | المهارات التعليمية | الجمعيات الدولية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم "ISTE" | الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم | مديرو المدارس الأساسية | International Society for Technology in Education "ISTE" Standards | International Society for Technology in Education | Basic School Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال استقصاء درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم "ISTE" لدى مديري المدارس الأساسية في محافظة مأدبا من وجهة نظر معلميها. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطوير استبانة (بما يتوافق والبيئة الأردنية)، تكونت من (21) فقرة موزعة إلى خمسة معايير وهي: الإنصاف والمواطنة، مخطط لرؤية مستقبلية، تمكين القائد، مصمم للأنظمة، التحسين المستمر والنمو المهني. وتكونت عينة الدراسة من (92) مديرًا ومديرة تم اختيارهم من مجتمع الدراسة بالطريقة العشوائية البسيطة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة توافر معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم لدى مديري المدارس جاءت بنسبة متوسطة لجميع المعايير، وقد أوصت الدراسة بضرورة عقد دورات تدريبية للمديرين بما يتناسب ومعايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم للنهوض بالكفايات الإلكترونية للمديرين.

The aim of the article is to investigate the degree of availability of the International Society for Technology in Education (ISTE) standards among basic school principals in Madaba Governorate from the point of view of their teachers. To achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was used, and a questionnaire was developed (in line with the Jordanian environment), consisting of (21) items divided into five criteria: equity and citizenship, a blueprint for a future vision, empowering the leader, designing systems, continuous improvement, and professional growth. The study sample consisted of (92) male and female managers who were selected from the study population by a simple random method. The results of the study showed that the degree of availability of the standards of the International Society for Technology in Education among school principals was at an average rate for all standards. The study recommended the necessity of holding training courses for teachers in accordance with the standards of the International Society for Technology in Education to advance the electronic competencies of principals.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.