ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الاتجاهات والقضايا في تكنولوجيا التعليم: مراجعة لأحدث الأبحاث في مجلة تكنولوجيا التعليم "سلسلة دراسات وبحوث محكمة"

المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: شبل، عصام شوقي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shawqi, Esam
المجلد/العدد: مج32, ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 25 - 43
رقم MD: 1418306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | تحليل المحتوى | مجلة تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث محكمة
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
LEADER 03843nam a22002177a 4500
001 2166480
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شبل، عصام شوقي  |g Shawqi, Esam  |e مؤلف  |9 245121 
245 |a الاتجاهات والقضايا في تكنولوجيا التعليم:  |b مراجعة لأحدث الأبحاث في مجلة تكنولوجيا التعليم "سلسلة دراسات وبحوث محكمة" 
260 |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم  |c 2022  |g أكتوبر 
300 |a 25 - 43 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a الهدف من هذه الورقة هو التحقيق في البحوث والدراسات المنشورة بين عامي 2019- 2022 في مجلة تكنولوجيا التعليم "سلسلة دراسات وبحوث محكمة" والتي تصدرها الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم (EAST) على الإنترنت من أجل الكشف عن الاتجاهات والقضايا التي تتناولها هذه المجلة الإلكترونية في مجال تكنولوجيا التعليم. تتمثل الأغراض المحددة لهذه الورقة في الكشف عن: (1) المنهجيات والنظريات التي تكمن وراء البحوث، (2) الموضوعات الأكثر والأقل بحثا خلال الفترة المحددة، (3) أنواع التصميمات البحثية بالبحوث، (4) القضايا حول اختيار العينة وحجمها، (5) بعض القضايا الأخرى مثل عدد المؤلفين وطرق جمع البيانات والمراجع والمتغيرات. وتم تحليل وفحص المقالات بعناية وتصنيفها وفقا للمعايير المختارة. ثم تم تحليل هذه البيانات نوعيا بشكل استقرائي، وتصنيفها وفقا للموضوعات الموجودة بالفعل أو الناشئة. من ناحية أخرى، تم تحويل بعض أجزاء البيانات التي تم تحليلها إلى قيم عددية وتم تقديمها كرسومات بيانية معتمدة على الأسلوب الكمي. أظهرت النتائج أنه من أجل تحسين جودة البحث في علم تكنولوجيا التعليم ومجالاته؛ يجب أن يكون للدراسات البحثية أساس نظري مستمد نظريات التعليم والتعلم بصفة عامة والأدبيات المرتبطة بالتخصص، ويجب استخدام طريقة البحث المختلطة (النوعية والكمية) لتكمل بعضها البعض، ويجب أن تتناول الدراسات البحثية التعليم في المراحل المختلفة (المراحل قبل الجامعية) بقدر ما تناولته البحوث في التعليم العالي، ويجب البحث عن موضوعات بحثية واقعية وجديدة ومتطورة مرتبطة بالواقع الفعلي للمؤسسات التعليمية والمجتمع، وموضوعات متعددة التخصصات، ويجب التحقيق والتنوع من حيث اختيار العينة، وجمع البيانات، وتصميم البحث. 
653 |a التكنولوجيا التعليمية  |a التصميمات البحثية  |a المؤسسات التعليمية 
692 |a تكنولوجيا التعليم  |a تحليل المحتوى  |a مجلة تكنولوجيا التعليم سلسلة دراسات وبحوث محكمة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |l 010  |m مج32, ع10  |o 0156  |s تكنولوجيا التعليم  |t Education Technology  |v 032 
856 |u 0156-032-010-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1418306  |d 1418306 

عناصر مشابهة