الذكاء اللغوي لدى طلبة الصف الثاني الثانوي الأزهري من الجنسين
| العنوان بلغة أخرى: |
Linguistic Intelligence among Students of the Second Grade Al-Azhar Secondary School for Males and Females |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخضر، أحمد حمدي عبدالكافي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، أحمد محمد شبيب (م. مشارك), زايد، هليل زايد هليل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع199, ج5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 35 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 1418386 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء اللغوي | أبعاد الذكاء اللغوي | طلبة الصف الثاني الثانوي الأزهري | Linguistic Intelligence | Dimensions of Linguistic Intelligence | Students of the Second Grade Al-Azhar Secondary School
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| المستخلص: |
هدف البحث التعرف على مستوى الذكاء اللغوي، والكشف عن الفروق في الذكاء اللغوي وأبعاده في ضوء اختلاف النوع (ذكور، إناث)، وتكونت عينة البحث من (322) طالب وطالبة بالصف الثاني الثانوي الأزهري بمركز ومحافظة المنيا، وتتراوح أعمارهم ما بين (16-18) عامًا، واستخدم مقياس الذكاء اللغوي من إعداد الباحثين وتوصلت نتائج البحث إلى أن استجابات أفراد العينة على عبارات مقياس الذكاء اللغوي وأبعاده كانت تميل إلى المتوسط، وأن المتوسط الحسابي لأبعاد المقياس تراوح ما بين (2.052-2.144)، حيث جاء بُعد (الفهم اللفظي) في المرتبة الأولى، ويليه في المرتبة الثانية بُعد (الكفاءة في استخدام اللغة)، ثم في المرتبة الثالثة بُعد (الطلاقة اللفظية)، ثم في المرتبة الرابعة والأخيرة بُعد (القدرة على المناقشة والحوار). كما أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطات درجات الذكور والإناث في الأبعاد والدرجة الكلية للمقياس لصالح الإناث. The research aimed to identify the level of linguistic intelligence and to detect differences in linguistic intelligence and its dimensions in light of the different gender (male, female), The research sample consisted of (322) male and female students in the second year of Al- Azhar secondary school, in the center and governorate of Minya, between the ages of (16 - 18) years, the linguistic intelligence scale prepared by the researchers was used, The results of the research found that the responses of the sample individuals to the items of the linguistic intelligence scale and its dimensions tended to be medium level, and that the arithmetic mean of the scale dimensions ranged from (2.052 - 2.144), where the dimension (verbal comprehension) came in the first place, followed in the second place after (competence in using language), then in the third place after (verbal fluency), then in the fourth and last place after (ability to discuss and dialogue), The results also revealed that there were statistically significant differences between the mean scores of males and females in dimensions and the total score in favor of females. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-323X |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية قائمة على النظرية اللسانية لتنمية بعض مهارات التفاعل اللفظي الحواري القرآني لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: عبده، أحمد عبده عوض منشور: (2023) -
برنامج إثرائي قائم على تطبيقات الذكاء الإصطناعي لتنمية مهارات التعلم الإلكتروني لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية
بواسطة: الشاهد، مصطفى أحمد محمد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية المهام المجزأة JIGSAW في تدريس البلاغة في إكتساب المفاهيم البلاغية والكتابة التعبيرية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بالتعليم الأزهري
بواسطة: عبدالقادر، بليغ حمدي إسماعيل منشور: (2016) -
برنامج مقترح في تدريس المطالعة والإنشاء قائم على مدخل تحليل الخطاب لتنمية مهارات القراءة المتعمقة والكتابة الإقناعية لطالبات الصف الثاني الثانوي الأزهري
بواسطة: أحمد، نادية محمود محمد منشور: (2024) -
فاعلية تدريس النحو باستخدام استراتيجية البحث الجماعي التعاوني في التحصيل وتنمية الأداء اللغوي لدى طلاب الصف الثاني ثانوي أزهري
بواسطة: أحمد، محمد الجميلي فرج سيد منشور: (2006)
