ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنماط الوكيل التربوي طبقا لأسا...>الوصف

أنماط الوكيل التربوي طبقا لأساليب التعلم الحسية "السمعي / البصري / والسمعي بصري" في بيئة تعليم الكتروني وأثرها على تنمية مهارات ريادة الأعمال لدى طلاب كلية التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: Patterns of the Educational Agent According to Sensory Learning Methods "Audio/Visual/Audiovisual" in an Electronic Learning Environment and their Impact on the Development of Entrepreneurial Skills among Students of the Faculty of Specific Education
المصدر: تكنولوجيا التعليم
الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم
المؤلف الرئيسي: فرهود، منى عبدالمنعم حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farhood, Mona Abdel-Moneim
مؤلفين آخرين: مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 197 - 308
رقم MD: 1418407
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التعليمية | الوكيل التربوي | التعليم الإلكتروني | ريادة الأعمال | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعليم وتدريب إلكتروني | الوكيل التربوي | الوكيل التربوي السمعي | الوكيل التربوي البصري | الوكيل التربوي السمعي بصري | Electronic Learning Training Environment | Educational Agent | Audio-Visual Educational Agent | Audio-Visual Educational Agent | Entrepreneurship
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على صورة تصميم بيئة تعليم إلكترونية قائمة على الوكيل التربوي وأساليب التعلم الحسية لإكساب طلاب كلية التربية النوعية مهارات ريادة الأعمال، وتقصي أثرها على تنمية الجانب المعرفي والأدائي لهذه المهارات. استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي التحليلي، منهج تطوير المنظومات والمنهج التجريبي، وكانت العينة مكونة من طلاب الفرقة الأولى بكلية التربية النوعية بجامعة بنها، وتم تقسيمها إلى ثلاث مجموعات تجريبية على حسب نمط الوكيل التربوي الحسي (السمعي/ البصري/ السمعي بصري)، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الثلاث مجموعات التجريبية في التطبيق البعدي لكل من (الاختبار التحصيلي، بطاقة الملاحظة، وبطاقة تقييم المنتج التي اشتملت مهارات إنتاج السيرة الذاتية وبطاقة الأعمال المهنية) لصالح المجموعة التجريبية الثالثة التي تلقت تدريبها من خلال بيئة تدريب إلكترونية قائمة على الوكيل التربوي السمعي بصري.

The current research aims to identify the image of designing an electronic learning environment based on the educational agent and physical learning methods to provide the students of the Faculty of Specific Education with entrepreneurship skills, and to investigate its impact on the development of the cognitive and performance side of these skills. The two researchers used the analytical descriptive approach, the systems development approach, and the experimental approach. The sample was composed of first-year students at the Faculty of Specific Education at Banha University, and it was divided into three experimental groups according to the sensory educational agent (audio/visual/audiovisual). From (the achievement test, the observation card, and the product evaluation card, which included CV production skills, and the professional business card) for the benefit of the third experimental group that received training through an electronic training environment based on the audiovisual educational agent.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.