فاعلية إستراتيجية المحطات العلمية في تنمية مهارات القراءة الناقدة والقراءة الإبداعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Scientific Stations Strategy in Developing the Skills of Critical and Creative Reading for Preparatory Stage Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عبدالدايم، أحمد صابر محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السمان، مروان أحمد محمد (مشرف), داود، سميرة سعيد عبدالغني (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مدينة السادات |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 249 |
| رقم MD: | 1420150 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مدينة السادات |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
142
عناصر مشابهة
-
تدريس القراءة باستخدام استراتيجية المحطات العلمية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: مصطفي، أحمد خلف الله السيد منشور: (2022) -
استخدام استراتيجية المحطات العلمية لتنمية مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: حسين، مروة أحمد عبدالحميد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج إثرائي باستخدام المحطات العلمية في تنمية مهارات الاستقصاء العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: إبراهيم، مروة ماضي أحمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج في تدريس اللغة العربية قائم على النظم الخبيرة الكمبيوترية لتنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمتجلي، أسامة أحمد محمد منشور: (2018) -
فاعلية استراتيجية المحطات العلمية في تدريس النحو على تنمية التحصيل النحوي وبعض مهارات ما وراء المعرفة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: علي، رقية محمود أحمد منشور: (2018)
