ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات الرقمية كمدخل لتطوير...>الوصف

الكفايات الرقمية كمدخل لتطوير الأداء التكنولوجي للمعلمين في المدارس بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج المعاصرة

العنوان بلغة أخرى: Digital Competencies as an Approach for Developing the Technological Performance of Teachers in Schools in the Sultanate of Oman in the Light of some Contemporary Models
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
مؤلفين آخرين: الريامي، محمد بن ناصر بن سالم (م. مشارك) , المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع148
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 23 - 60
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1421079
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التحول الرقمي | الواجبات الوظيفية | التنمية المهنية | التعليم والتعلم | مهارات التواصل
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفايات الرقمية للمعلمين | سلطنة عمان | النماذج المعاصرة | Teachers Digital Competencies | Sultanate of Oman | contemporary Models
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الكفايات الرقمية كمدخل لتطوير الأداء التكنولوجي للمعلمين في المدارس بسلطنة عمان في ضوء بعض النماذج المعاصرة، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت تحليل الوثائق في جمع البيانات والمعلومات. وبينت نتائج الدراسة اهتمام كثير من المؤسسات التعليمية والتدريبية والبحثية بوضع كفايات رقمية للمعلمين؛ وذلك الاتحاد الأوروبي الجمعية الدولية للتكنولوجيا في التعليم، واليونسكو، واليونيسيف. وأن هذه الكفايات ركزت على محتوى المناهج الدراسية، طرائق التدريس، وأساليب التقويم، والتنمية المهنية، والتواصل الفعال مع كافة المشاركين في العملية التعليمية، وإدارة بيئة التعليم والتعلم الرقمية. وأوصت الدراسة بقيام وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان ببناء كفايات رقمية للمعلمين وتدريبهم عليها؛ لتكون دليلا ومرشدا لهم في كافة ممارساتهم الرقمية، وفي عمليات الإشراف وتقويم أدائهم الوظيفي، وفي برامج تنميتهم المهنية.

The current study aimed to identify the Digital competencies as an approach for developing the technological performance of teachers in schools in the Sultanate of Oman in the light of some contemporary models, study used a descriptive method, also used Document analysis to collect data and information. The results of the study showed the interest of many educational, training and research institutions in developing digital competencies for teachers. That is the European Union, the International Society for Technology in Education, UNESCO, and UNICEF. And that these competencies focused on the content of the curriculums, teaching methods, evaluation styles, professional development, Effective communication with all participants in the educational process, and managing the digital teaching and learning environment. The study recommended that the Ministry of Education in the Sultanate of Oman build digital competencies for teachers and train them on them. To be a guide for them in all their digital practices, in the processes of supervision and evaluation of their job performance, and in their professional development programs.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.