ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام التعلم القائم على القص...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

استخدام التعلم القائم على القصص المصورة "الكوميكس" في تدريس الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Using Story-Based Learning "Comics" in Teaching Geography to Develop some Imaginative Thinking Skills for Primary School Students
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: زارع، أحمد زارع أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaraa, Ahmed Zaraa Ahmed
مؤلفين آخرين: حفني، مها كمال (م. مشارك) , مرسى، عزة محمود عبدالرحيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 37 - 68
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 1421104
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الأنشطة التشويقية | القصص المصورة | تدريس الجغرافيا | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم القائم على القصص المصورة "الكوميكس" | مهارات التفكير التخيلي | Learning Based on Picture Stories "Comics" | Imaginative Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد فاعلية استخدام التعلم القائم على القصص المصورة (الكوميكس) في تدريس الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتم إعداد قائمة بعض مهارات التفكير التخيلي، كما تم إعداد دروس وحدة (البيئة الصحراوية) ودليل المعلم وكراسة الأنشطة للوحدة المختارة وفقا للتعلم القائم على القصص المصورة (كوميكس)، وأعد الباحث اختبار مهارات التفكير التخيلي، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبية بلغت (۳۰) تلميذ وتلميذة وضابطة بلغت (۳۰) تلميذ وتلميذة بمدرسة الحسين بن على الحواتكة -التابعة لإدارة منفلوط التعليمية للعام الدراسي 2021/ 2022م، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فاعلية كبيرة لاستخدام التعلم القائم على القصص المصورة (الكوميكس) في تدريس الجغرافيا في تنمية بعض مهارات التفكير التخيلي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، لهذا أوصي البحث بتطوير مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في ضوء التعلم القائم على القصص المصورة (كوميكس).

The research aimed to determine the effectiveness of using story-based learning (Comics) in teaching geography to develop some imaginative thinking skills for primary school students, and one list of imaginative thinking skills was prepared. For the selected unit according to learning based on comics, and the researcher prepared a test of imaginative thinking skills. For the academic year 2021/2022 AD, and the results of the research concluded that there is a significant effectiveness of using story-based learning (Comics) in teaching geography in developing some imaginative thinking skills for primary school students, so search experimentation to Provide social studies curricula at the primary stage in the light of learning based on comics.
ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.