ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم محتوى مقرر الكمبيوتر وتك...>مارك

تصميم محتوى مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: عبدالجليل، علي سيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abduljalil, Ali Sayed Mohammed
مؤلفين آخرين: منصور، ماريان ميلاد (م. مشارك) , علي، نجوى إبراهيم مصطفى (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 189 - 220
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 1421180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطرائق التدريسية | تقنية الواقع المعزز | مقررات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات | الجوانب المعرفية | مهارات البرمجة | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات البرمجة | الواقع العزز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
LEADER 03127nam a22002417a 4500
001 2169005
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالجليل، علي سيد محمد  |g Abduljalil, Ali Sayed Mohammed  |e مؤلف  |9 258989 
245 |a تصميم محتوى مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية 
260 |b جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي  |c 2023  |g يوليو 
300 |a 189 - 220 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، وتكونت مجموعة البحث من (۳۲) تلميذا من الصف الأول الإعدادي بمحافظة أسيوط، وتم إعداد أدوات البحث المتمثلة في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات البرمجة، وبطاقة ملاحظة لقياس الجانب الأدائي لمهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ودليل للمعلم، ثم تطبيق أدوات البحث على مجموعتي البحث بعديا. نتائج البحث: فاعلية تصميم محتوى مقرر الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات باستخدام تقنية الواقع المعزز لتنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مجموعة البحث في المجموعتين الضابطة والتجريبية لاختبار الجوانب المعرفية لمهارات البرمجة لصالح المجموعة التجريبية، ويوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في المجموعتين الضابطة والتجريبية لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات البرمجة لصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a الطرائق التدريسية  |a تقنية الواقع المعزز  |a مقررات الكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات  |a الجوانب المعرفية  |a مهارات البرمجة  |a طلبة المرحلة الإعدادية 
692 |a مهارات البرمجة  |a الواقع العزز 
700 |a منصور، ماريان ميلاد  |g Mansour, Marian M.  |e م. مشارك  |9 320342 
700 |9 751988  |a علي، نجوى إبراهيم مصطفى  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Studies in Higher Education  |f Dirāsāt fi al-ta'lim al-'ali  |l 024  |m ع24  |o 0831  |s دراسات في التعليم العالي  |v 000  |x 2536-9245 
856 |u 0831-000-024-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1421180  |d 1421180 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.