ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام أطلس تاريخ الإسلام في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير البصري وأبعاد الوعي بالأماكن التاريخية والأثرية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حميدة، أماني مصطفى السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع140
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونية
الصفحات: 76 - 138
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 1421545
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أطلس تاريخ الإسلام | تدريس التاريخ | الأماكن التاريخية | طلبة المرحلة الثانوية | الوعي الحضاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
أطلس تاريخ الإسلام | مهارات التفكير البصري | الوعي الحضاري والأثري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
LEADER 05290nam a22002177a 4500
001 2169305
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 216658  |a حميدة، أماني مصطفى السيد  |e مؤلف 
245 |a فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام أطلس تاريخ الإسلام في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير البصري وأبعاد الوعي بالأماكن التاريخية والأثرية لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2023  |g يونية 
300 |a 76 - 138 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على استخدام أطلس تاريخ الإسلام في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير البصري وأبعاد الوعي بالأماكن التاريخية والأثرية لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولقد تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات التفكير البصري وقائمة بأبعاد الوعي الحضاري والأثري والبرنامج المقترح باستخدام أطلس تاريخ الإسلام، ودليل للمعلم للاستعانة به تدريس البرنامج المقترح، واختبار لقياس مهارات التفكير البصري، ومقياس لقياس أبعاد الوعي الحضاري والأثري لدى عينة البحث. ولقد تم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث المكونة من ٣٠ طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي، ولقد توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية درست باستخدام أطلس تاريخ الإسلام، والمجموعة الضابطة، وذلك في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير البصرى وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وذلك عند مستوى دلالة (0.05)، كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستخدام أطلس تاريخ الإسلام، والمجموعة الضابطة، وذلك في كل مهارة من مهارات التفكير البصرى على حدة وذلك في نتائج التطبيق البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، كما أشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والتي درست باستخدام أطلس تاريخ الإسلام، والمجموعة الضابطة، وذلك في نتائج التطبيق البعدي لمقياس أبعاد الوعى الحضاري والأثري لدى الطلاب لصالح المجموعة التجريبية وذلك عند مستوى دلالة (0.05)، كما توصل البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية التي درست باستخدام أطلس تاريخ الإسلام، والمجموعة الضابطة، وذلك في كل بعد من أبعاد الوعى الحضاري والأثري على حدة وذلك في نتائج التطبيق البعدي، لصالح المجموعة التجريبية، وذلك عند مستوى دلالة (0.05). ولقد أوصى البحث بضرورة استخدام أطلس تاريخ الإسلام وغيره من الموسوعات التاريخية والجغرافية في تدريس التاريخ لما لها من دور فعال في التحصيل وتنمية مهارات التفكير البصري وضرورة توجيه المعلمين لاستخدام أطلس تاريخ الإسلام. وضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين أثناء الخدمة عن كيفية تنمية أبعاد الوعي الحضاري والأثري لدى الطلاب بالمناطق التاريخية والأثرية الموجودة في مصر. 
653 |a أطلس تاريخ الإسلام  |a تدريس التاريخ  |a الأماكن التاريخية  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a الوعي الحضاري 
692 |a أطلس تاريخ الإسلام  |a مهارات التفكير البصري  |a الوعي الحضاري والأثري 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 014  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 140  |m ع140  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-140-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1421545  |d 1421545 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.