ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الشفافية الإدارية بالإدارات التعليمية: دراسة ميدانية بمحافظة الدقهلية

العنوان بلغة أخرى: Administrative Transparency in Educational Administrations: A Field Study in Dakahlia Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعودي، رمضان محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Saudi, Ramadan Mohammed Mohammed
مؤلفين آخرين: حتاته، أم السعد أبو العنين محمد (م. مشارك) , عبده، هبة الله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع111
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 339 - 375
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1421759
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

75

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن الشفافية الإدارية بالإدارات التعليمية بمحافظة الدقهلية واشتمل مجتمع البحث على موظفي الأقسام المختلفة بالإدارات التعليمية (إداري- وكيل قسم- رئيس قسم- وكيل ومدير مرحلة تعليمية) والتي بلغ العدد الإجمالي (٤٥٠) من عدد (۸) إدارات تعليمية من الإدارات التعليمية بالمحافظة تم تطبيق الاستبيان عليها وهي محافظة الدقهلية والبالغ مجمل إدارتها (۱۷) إدارة تعليمية، استخدمت الباحثة الاستبانة للكشف عن الشفافية الإدارية بالإدارات التعليمية بمحافظة الدقهلية كأداة في تلك الدراسة وهي من تصميم الباحثة، وأظهرت النتائج أن استجابات أفراد العينة لعبارات الاستبانة في المتوسط وهو ما يشير بوضوح إلى حاجة العاملين بالأقسام المختلفة بالإدارات التعليمية إلى ممارسة سلوكيات الشفافية الإدارية في كافة المهام والأعمال المختلفة.

The aim of the research is to detect the administrative transparency in the educational departments in Dakahlia Governorate, and the research community included the employees of the various departments in the educational departments (administrator - department agent - head of department - deputy and director of an educational stage), which amounted to a total number (450) of the number (8) educational departments of educational departments The researcher used the questionnaire to reveal the administrative transparency in the educational departments in Dakahlia Governorate as a tool in that study, which was designed by the researcher.

ISSN: 2535-2180