| LEADER |
03594nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2169569 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محفوظ، سهير أنور
|g Mahfouz, Souhair Anwar
|e مؤلف
|9 306668
|
| 245 |
|
|
|a المعتقدات الابستمولوجية وعلاقتها بالاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي:
|b دراسة تنبؤية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 243 - 289
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى دراسة المعتقدات الإبستمولوجية -المعارف مؤكدة/ مطلقة، المعارف ثابتة/ مستقرة، سرعة التعلم (يحدث التعلم بسرعة أو لا يحدث مطلقا)، ومصدر المعارف أو السلطة (خارجي/ داخلي)- وإسهامها النسبي في الاندماج المدرسي لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي. وأجريت الدراسة على عينة تكونت (ن= ۲۷۲)، ومن خلال تطبيق مقياسي للمعتقدات الإبستمولوجية والاندماج المدرسي من إعداد الباحثات، وباستخدام تحليل الانحدار المتعدد التدريجي، أسفرت النتائج عن أن معتقدات الطلاب بأن المعارف ثابتة/ مستقرة ومصدر المعارف أسهمتا في التنبؤ بالاندماج المعرفي، ومعتقدات (سرعة التعلم ومصدر المعارف) أسهمتا في التنبؤ بالاندماج السلوكي، أما مصدر المعارف فقد أسهم في التنبؤ بالاندماج الوجداني لدى طلاب مرحلة التعليم الأساسي.
|b The current research aimed to study the relative contribution of students’ epistemological beliefs (knowledge is certain/ absolute, knowledge is stable, speed of learning, source of knowledge or authority), and school engagement among students of basic education. The study was conducted on a sample of basic education (N = 272), through 2 scales prepared by the researchers: an epistemological beliefs scale and an engagement one. Using progressive multiple regression analysis, the results showed that the students’ beliefs in both of stability of knowledge and source of knowledge or authority had predicted cognitive engagement, beliefs in the speed of knowledge learning and source of knowledge or authority had predicted behavioral engagement, and only students’ beliefs the of source of knowledge or authority had predicted affective engagement for basic education students.
|
| 653 |
|
|
|a التعلم المدمج
|a الاندماج الطلابي
|a المعتقدات المعرفية
|a طلبة المرحلة الأساسية
|
| 692 |
|
|
|a المعتقدات الإبستمولوجية
|a الاندماج المدرسي
|b Epistemological Beliefs
|b School Engagement
|
| 700 |
|
|
|a رزق، زينب شعبان
|g Rezk, Zeinab Shaban
|e م. مشارك
|9 448581
|
| 700 |
|
|
|9 752403
|a فريد، سماح فريد مصطفى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Psychology, Applied
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 030
|e Journal of Counseling
|f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī
|l 073
|m ع73
|o 0054
|s مجلة الإرشاد النفسي
|v 000
|x 1687-0697
|
| 856 |
|
|
|u 0054-000-073-030.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1421839
|d 1421839
|
