الفروق في التفكير المتفتح النشط لدى طلاب الجامعات السعودية مرتفعي ومنخفضي المستويات الأكاديمية في ضوء التخصص الدراسي والمعتقدات المعرفية

العنوان بلغة أخرى:	Differences in Active Open-Minded Thinking of Saudi University Students with High and Low Academic Levels According to Academic Specialization and Cognitive Epistemological Beliefs
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	أحمد، طارق نور الدين محمد عبدالرحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	ابن دانية، أحمد محمد العيد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج51, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2023
الصفحات:	151 - 192
DOI:	10.34120/0080-051-004-005
ISSN:	0253-1097
رقم MD:	1423699
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الفروق الفردية \| القدرات العقلية \| الذكاء الانفعالي \| طلبة الجامعات \| المؤسسات الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التفكير المتفتح النشط \| المعتقدات المعرفية \| الطلاب المتفوقون دراسيا \| الجامعات السعودية \| Active Open-Minded Thinking (AOT) \| Epistemological Belief (ECB) \| Higher Achiever \| Saudi Universities
رابط المحتوى:	PDF (صورة)